中考必读|“综评”与中考挂钩，新“综评”政策采纳了这些条例~

2019年12月27日

深圳市教育局发布

《深圳市初中学生综合素质评价方案（试行）

（修订征求意见稿）》

面向社会公开征求意见

经过修改的初中学生综评方案征求意见，这次你有什么想法？

经过半个多月时间的意见征集

2020年1月15日

深圳市教育局发布关于《意见稿》

社会公众意见采纳情况说明

据了解，此次征集共收到304封邮件及2封信件，市教育局最终采纳了14条意见，部分采纳了5条意见。其中，根据市民意见，将《意见稿》中观测点25“校级科普教育或科技创新活动”修改为“学校科普教育或科技创新活动”，并明确“学校科普教育或科技创新活动包括校级、年级、班级的相关活动”；将观测点8“由学校（含班级）组织的小课题研究或研究性学习”修改为“由学校（含班级）组织的小课题研究或其他研究性学习”，并明确“课外拓展学习展示、小课题研究、社会调查、STEM课程和项目式学习（PBL）等均为研究性学习的体现形式”；将观测点10“鼓励跨学科阅读，精读是指要有批注”修改为“精读可以用批注、读后感、思维导图等方式呈现”；在观测点3中，增加“待人友善”。

针对市民提出的简化信息平台、提供填报流程指引、统一平台账号等意见，市教育局表示，将在信息平台填写页面上提供填写说明和写实记录要点范例，并将家长、学生各一个账号合并为一个学生一个账号。有市民建议各观测点设置一次补录机会，市教育局对此进行了采纳，并表示学生的个性特长与突出表现写实记录可随时在信息平台录入，且在档案生成前（即毕业前）允许多次修改更新。

有市民建议，每项综评的内容尽量在学校完成，或由学校牵头组织。市教育对此予以明确：“综评25个重要观测点中除第3和23点外，其余项目均由学校组织开展”。

来源：深圳晚报