当教师变成“主播”后，听听师生们怎么说

疫情阻挡了开学的脚步，全国各地的大中小学都延迟了开学日期，实行“停课不停学”的政策。在家中上网课，对于教师和学生来说都是前所未有的体验，也是挑战。

Q1：对这种新型教学方式的看法与感受是？

外语系 吴靖老师：

对老师和学生来说，都是一次新的尝试。以前我们经常在想，如果网络授课会如何？这次，真切的体会到了。

基础部 王高宣老师：

不容易，一个全新的上课环境，这需要教师不断总结经验，提升课堂教学效果。

Q2：相比其他课程，体育课在网上教学方面会有所不同，请问您是如何准备的呢？

基础部 王高宣老师：

一切以让学生能够学会所教的内容，完成教学任务，保证教学质量为宗旨。

Q3：线上教学和课堂教学有什么不同？

外语系 吴靖老师：

网课的新尝试，心情非常复杂：好奇，在网络上授课，到底可不可行；忐忑，不能和学生直接面对面，授课的效果不得而知；彷徨，没有任何人有经验可以传授，完全是摸着石头过河。所以在网课开始之前，不断演练，不断探索适合网课教学的模式。

Q4:.在直播时，有没有遇到一些前所未有的“翻车现场”？是如何解决的呢？

外语系 吴靖老师：

“第一天翻车现场，自己滔滔不绝自high，学生们纷纷表示，听不到。播视频又自high，学生们同样表示，听不到。”

解决办法：学生听不到声音原来是因为手提麦克风录入的声音太小了，所以换成了用耳机的耳麦，后来学生就能听到比较清楚的声音了。即便排练过，但真正上阵的时候还是会有意外出现，感恩这次有机会换一种方式继续教学工作，真是应了那句老话：活到老，学到老。

吴靖老师

思政部 杜丽娟老师：

“现在的生活是一打开手机，群消息迎面扑来，各式各样的私聊，让我有种应接不暇的感觉，很多时候，这个问题还没解答完，处理完，又有一堆新问题蹦出来，学生们也是第一次线上学习，使用各个老师不同的软件，他们也需要适应，需要解惑，需要消化。”

我们教研室交流和分享时，大家发现还是有各种各样的新问题不断出现，有的问题是我们可以迅速解决的，有的却是我们作为文科教师，作为公共课教师很难解决的。当这些问题一一摆出来，躺在微信里时，我们集体沉默了好一会儿，我深呼吸一口，将一句话打了过去，“咱们尽自己最大的努力，在自己能力范围之内做到最优，对得起自己的良心就ok了。”我想这句话是我们教研室的共同心声，相信，也是其他线上授课的老师的心声。

杜丽娟老师

思政部 段松爽老师:

“从教务处发通知起，我和教研室的老师就开始着手准备线上教学的相关工作。我担任5个班的教学工作，每个班100名学生，周一全天6节课，课上学生很积极，课后也会主动将自己在学习中遇到的问题与老师交流。非常时刻，大家虽不能见面，但师生共同努力，网课同样精彩！”

数码媒体系17产品设计专业 黄锦滢

懂得自我约束的人，无论在哪里都能专注于眼前的事。在学校时，为避免玩手机，我上课通常会坐在教室的第一排，这样可以更集中注意力，让思路跟着老师走。即便是在家里，我也只是在休息的时间玩手机，在上课、做作业时，就摒除杂念，让自己逐渐进入状态，沉浸在学习之中。

虽然台式电脑不方便带回家，上软件课时不能进行同步实操，但我会通过多次回看上课视频的方式来巩固记忆，以达到更好的学习效果。

“有目标时就要朝着这方面去努力”，每学期我都会制定一些短期目标，比如，通过英语四六级考试、向更好的期末成绩冲刺、拿奖学金等。英语方面，除了每天坚持背单词外，我也会通过看美剧的方式来加深对单词的印象，让自己的英语水平更上一层。此外，我还报名参加了专业比赛来锻炼能力，让自己变得更加优秀。即使现在没有电脑，不能参与一些制作，但我也会在相关的公众号查阅资料。“永远不要低估自己的能力，坚持朝着目标方向去努力，不要放弃，最后你会惊喜地发现自己可以做到，并且可以做得很好。”

是的，在青春洋溢的年华里，保持自律、认真学习，就是对未来的自己的最好交代。

黄锦滢同学 学习中

游戏系19数字媒体技术1班 张仕达

在上网课期间会遇到一些困难，如家里安逸的环境容易让自己分心，控制不住想玩手机的心；学习任务比在学校时更加繁重，课后更容易忘记知识点，并且效率更低等。对此，我会更加端正态度，积极寻找解决方法。如果有早课，我会提前定4个闹钟，每隔5分钟响一次来督促自己不要睡懒觉。在上课期间，为了不让自己走神，我会用电脑开全屏观看视频，积极回答老师的问题。

课后，我会抓紧时间完成老师布置的作业；充分利用周末补短板，强弱项并利用空闲时间复习旧知识，预习新内容。C++语言进阶这门课程，我认为比较难，就会通过回看授课视频和课件的方式来学习。

在家里学习，可能没有紧张的学习氛围，但我们依然要自我监督，制定适合自己的学习计划，端正学习态度，“不管遇到什么困难，只要坚持学下去都能迎刃而解。”

张仕达同学 学习中

管理系19级行政管理班 涂晓凤

云上课很方便。老师通过线上教学，让学生发现更多、更好的教学资源，但也存在一些弊端，例如有时候网络不给力，老师直播过程中会出现卡顿、延迟等状况。

相比之下，我更喜欢在校上课，在学校上课时，学习氛围更好，和同学们一起探讨学习问题，能够更好地激励自己多角度思考问题。

涂晓凤同学 学习中

涂晓凤同学做笔记

有计划地规划好每一项要做的事，会让自己感觉充实，也能够更有序地进行学习。学习方面，我通常会预习好老师即将要讲的课程，课后则把每节课要写的作业记在自己绘制的计划本上，并在当天或者周六日前完成老师布置的作业；学习上遇到困难在所难免，要调整好心态，不急不躁，一步一步地解决。

涂晓凤同学的计划本

本学期，我选修了《活动项目方案设计实训》这一课程，负责该课程的孟庆荣老师授课十分有趣。课堂氛围很活跃，老师还会经常表扬学生是“好孩子”，循循善诱，寓教于乐。

线上教学对我们而言，既是“机遇”又是“挑战”。通过这段时间的教学，无论是老师还是学生，对于线上教学的模式都更加熟悉。老师们在全新的工作环境中为我们辛勤付出，就算是隔着冷冰冰的屏幕也阻挡不了他们的教学热情，在这里，我们首先向在特殊时期勤恳工作的教师致敬！同时也请大家为自己的坚持和认真点赞。“吾生也有涯，而知也无涯”。作为一名学生，学习是首要任务，无论何时何地，无论外在条件如何变化，都要清楚自己的任务和使命，不辜负时光，不蹉跎岁月，认真学习，展当代青年之风采。

供稿：曾晓桐 吴培荣 吴泽昊 新闻中心采访部（欧润昊 饶鹤茵 刘欢 李韬弘 黄韵霏 陈嘉怡）

排版：吴泽霖

责编：李晓敏 冯美期