体验与收获，暑期是UICer的“第三学期”？

暑

期

项

目

UICer的暑假是怎么过的？

这个暑假，北师港浸大（UIC）

首次在校内

开设近20门暑期课程

供同学们选读。

除此之外，UIC还设有

丰富多彩的项目，

包括线上海外暑期项目、

香港浸会大学暑期课程和

全人教育暑期体验等，

让同学们丰富阅历，提升能力。

一起来看UICer

编织精彩的暑期生活！

线上海外暑期项目：

视频窗口中的文化交流

受疫情影响，很多海外高校的暑期项目在线上举行。为了让UICer能趁着假期“线上游历”更多海外高校，足不出户地感受文化交流的魅力，UIC国际发展处与英国牛津大学、新加坡南洋理工大学、美国耶鲁大学、西班牙ESADE商学院、法国里尔天主教大学、俄罗斯圣彼得堡彼得大帝理工大学等国际院校开展了线上暑期项目。

陈一铭（2018级）

耶鲁大学暑期项目

我在2019年参加过学校组织的美国暑期项目，受益匪浅。这个假期通过学校提供的耶鲁大学线上课程，再次充实了自己的暑期生活。

陈一铭的课堂笔记

在本次暑期课程中，我印象最深的课程是Morality of Everyday Life，这门课程内容与我在UIC上的伦理课、哲学课有相通之处，同时来自耶鲁大学的同学给我带来了许多新颖的观点。在小组讨论的过程中，我感受到来自不同国家的文化冲击，启发了我用更多元的角度去看待问题。

谢思敏（2019级）

法国里尔天主教大学暑期项目

这个假期，虽然受疫情影响没有实地体验法国的人文风情，但透过屏幕和海外的老师、同学交流互动也能感受到很多跨文化交流的魅力。在International Teamwork & Communication课程里，每节课会围绕着一两个主题进行小组讨论，我在这之中了解到很多生动地道的英语口语表达。我遇到的同学也非常有趣，大家来自中国、菲律宾、印度、土耳其等不同国家地区，我们经常在课堂上交流彼此的日常生活和民族文化。

在课堂上感受到多元文化的魅力

杨梓鑫（2018级）

俄罗斯圣彼得堡彼得大帝理工大学暑期项目

在Doing e-business in Russia这门课中，教授不仅传授给了我们很多书本的知识，最大的亮点是教授会带领每个小组做实践项目，让我们可以了解到中国和俄罗斯之间在电子商务方面的区别。教授会在项目进程中持续提改进的建议帮助我们。在这次暑期课程中，我学习到了商业知识和规则，也深入了解了俄罗斯的文化和风俗习惯，与来自世界各地的老师、同学们一起度过了充实且快乐的两周。

学习俄罗斯的电子商务

香港浸会大学暑期课程：

UICer暑期“例牌”精选

今年受疫情影响，香港浸会大学暑期项目移至了线上进行，许多同学积极报名参与，把假期当成“第三学期”，为接下来的学习生活“添砖加瓦”。

黄晓毅（2018级）

我选了Business Numeracy这门课，这门课任务量非常大，几乎每一堂课都有课后作业，还有个人报告和小组作业，大概是日常两门课加在一起的任务量，这需要我有很强的时间管理和知识灵活运用的能力。最大的收获就是明白了自己有很大潜能，给我以后的学习增添了很多自信。

黄晓毅的小组作业及个人作业

杨雯茵（2019级）

我报名了市场营销课程，老师上课讲得都很细致，并引导我们思考，把每一个知识点都讲解到位。线上授课的优势之一是其录制片段能让我在课后利用自己的碎片时间反复学习、查漏补缺，整体下来收获了不少知识。

杨雯茵的学习笔记

全人教育暑期体验：

在路上，感受成长

这个暑假，全人教育办公室开展了户外体验、义工服务、体育文化等一系列的暑期体验活动，在丰富同学们暑期体验同时，致力于开拓和培养UICer不同方面的能力，以成长为真正的“全人”。

龚奕如（2020级）

真爱梦想教练计划

7月份，我作为志愿者参加了“真爱梦想教练计划”，去了江西庐山、上饶，亲身参与到推动素质教育向更多地区深入发展的项目中。15天的项目非常忙碌，布置教室、设计游戏、准备用具、分享故事，每一项都需要经历充分的考虑和准备。在UIC，我接受全人教育，是全人教育的受益者，现在能够利用自己的所思所学回馈社会，这对我来说是前所未有的体验与经历。

龚奕如与“真爱梦想教练计划”成员在庐山市第一小学新校区

龚思蓓（2019级）

夏禅项目

这个假期我参与了全人教育办公室的夏季禅踪项目，在湖北的黄梅五祖寺和黄州国安寺度过了为期九天离开都市、离开手机的生活，在这里抄经、行禅、插画、弹琴，在传统文化的熏陶下静心修养。这些天的静思让我发现，我对生活里的迷茫、焦虑等情绪及一些问题的思考更加清晰了，面对未来也更加从容。

龚思蓓和项目成员在黄梅五祖寺合影

宋佳璇（2020级）

丝绸之路项目

十三天的旅程，我们在项目中体验西北风情，上高山下谷底，挑战体力极限。感受过威严壮丽的雪山，独特多样的峰林，见证过金色圆日在沙漠升起，我们的心灵也被“天空之眼”的纯净洗涤……而在这十三天，绝不只瑰丽迷人的景色打动人心，团队队员之间互相帮助、共同成长时产生的珍贵情谊更值得我们纪念、回忆。

宋佳璇和团队游历青海湖

李懋（2020级）

西藏文化项目

盼望已久的西藏之旅，在七月如约而至。我们一行13人在老师的带领下一同走进西藏。我们领略了巴松措、纳木措的幽静深邃；深入雅鲁藏布大峡谷，感受世界第一大峡谷的壮美；走进神秘的布达拉宫，倾听历史的低吟；注视神圣的南迦巴瓦，在心中许下美好的祝愿。在鲁朗小镇，我们走进藏族老人的家中，欣赏藏式民居，品尝藏族特色美食，体验藏民的生活，还与当地孩子进行了一场高原篮球比赛，获得了珍贵的友谊。

师生在拉萨布达拉宫合影

马唯（2017级）

马术体验课

这是我参加的第三次马术体验课。从前两次的接触马、熟悉马、习惯骑马的感觉，到这个暑期再深入学习“术”的部分，我开始感受到了吃力和迷茫，有时连续好几个鞍时下来都不知道哪里做错了。但是马术吸引我的地方就在于可以“Learn by practice”，随着练习深入总会有逐渐的进步。一直到现在仍然能回味我骑在马上，它奔跑起来耳边呼啸而过的风，仿佛自己是在云端奔跑。

师生在马术体验课训练场地合影

假期“藏”在UIC的同学们，都在做些什么？

来源 | 新闻公关处

文字|邓博闻 廖秋娴

图片 | 受访者提供

封面 |彭子归

编辑 |陈晓虹 高昕瑜

欢迎投稿至mpro@uic.edu.cn