音乐系｜“音”你而遇，携“乐”同行

广东第二师范学院

2021/8/28

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学院介绍

广东第二师范学院音乐系于2005年3月3日成立，在学校原有的公共艺术教研室基础上构建起来。音乐系于2005年开始招收音乐学（师范）专业专科生，2012年开始招收音乐学（师范）专业本科生。经过不断的摸索和积累之后，广东二师音乐系逐步形成了立足“综合舞台实践”、鼓励“朋辈传帮带文化”和扎实“传统文化传承三位一体”的办学特色，秉承积极探索，勇于实践的理念，形成了独特的学风和亮点，有力支撑了学校艺术类院系的办学特色。

音乐系下设声乐、钢琴、理论与舞蹈、艺术实践4个教研室，创设5个艺术实践团（管乐团、民乐团、合唱团、舞蹈团、音乐剧团)、1个粤剧粤曲研究和教学中心、1个潮州音乐工作室、1个美育学生发展工作室。建系以来，系里紧紧围绕“以理念引领发展，以文化提升品味，以创新提高质量”的工作思路，通过“打造教学亮点，彰显特色专业，引领传统艺术”为目标，全力打造富有时代精神和特色的音乐艺术专业。

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教学环境

音乐系位于本校花都艺术楼，教学实用面积近两千平方米。目前，系里设有技能课与器乐教室区、舞蹈/录音/教学法区，行政及理论区，还有学生琴房区等专用功能区域。技能课与器乐教室区设有数码钢琴室 5 间，配套数码钢琴教学设备，可容 154 人分班同时上课；声乐 6 间，以及合唱室、音乐剧室、观摩室、器乐室等专业课室，方便两百多名学生同时参加实践训练。舞蹈训练场地铺设专业地板胶面积 742 平方米，可供两百多名学生同时开展排练。教学法课室、管乐室、观摩室、电子音乐室、专业小课室、专业理论室等近 20 间专业教学场地以及 110间琴房长期向师生开放使用。场地内置中央空调系统，专业隔音设置，为师生们提供优良的教学环境。目前音乐系已购有 YAMAHA、KAWAI、斯坦威等名牌三角钢琴、拥有立式钢琴 130 台，数码钢琴 154 台，教学法、管乐团、电子音乐制作等相关乐器和多媒体设备仪器，设备价值总达 457 万以上，各项仪器设备及相关设施的总体利用率达 100%。音乐厅、录音室已完工，高端教学硬件设施不断建设完善。

五个特色建设

01 特色团队建设

现有专任教师32名，其中教授、副教授12人，占专任教师总数的38%;硕士以上学历教师占其总数的81%。2020年广东省质量工程项目，省级《音乐学教学团队》顺利结项。

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02特色课程建设

在专业建设中,以精品课程《声乐》为引领，有计划地创新《钢琴》《舞蹈》等传统师范类主干课程的学科建设，同时扎实孕育《粤剧表演基础》《岭南音乐文化》《潮州音乐鉴赏与训练》等传统文化课程的萌芽，助力《音乐剧》《舞台表演》课程的推广，积极扶植特色课程的建设，形成了具有示范性特色的系列教学体系。

03 特色教学建设

在专业课教学阶段，采取启发式、讨论式、研究式及互动式等教学方式，强调“朋辈传帮带”在学生专业能力提升上的作用，让学生积极参与各类艺术竞赛的编导、指导工作，提高教学效果，培养一支用得上、留得住，同时熟悉艺术教学工作特点，掌握一定的理论和技能，以及具有良好师范生技能的美育工作者队伍。

依托学校课程思政“四个一”音乐学专业试点工作，全面营造音乐学专业课程思政建设浓郁氛围，充分提炼艺术学科的美育优势，紧紧围绕涵养“中国底色”艺术师范生的人才培养重点和学科建设目标积极承担相应教研项目，中青年教师灵活采用舞台式、浸润式、作品式课程思政。在舞台汇报、原创浸润中传递文化自信、乐观向上的信念，强化学科建设的美育特色，涌现出大量弘扬时代主旋律、发展正能量的作品，如省大艺展创舞蹈《平凡之路》、最高分的原创音乐剧《“疫”，起飞》。

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原创音乐剧《“疫”，起飞》

04 特色实训建设

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美育成长陪伴计划

注重实习实训教学，是应用性专业的重要特征。为此,音乐系以“站好讲台、兼顾舞台、一专多能、全面发展”为基本理念。在省级项目音乐教育实验教学中心、优秀教学团队等专业平台与师资的引领下，创新实训形式，建设以艺术实践为主体的团队五个:管乐团、合唱团、梦马民族管弦乐团、舞蹈团、音乐剧团。通过长期专场推送，由专业教师从不同领域带领学生参与实践，加入舞台表演，开放式体验艺术审美过程，体现师范生高度适应讲台与舞台角色互相转换的综合能力。通过“粤剧粤曲教学研究中心”、“沁艺美育学生发展工作室”将师德师风、人文情怀、积极心态的陶冶注入实训内容，定期向非艺术院系、社区、敬老院等平台推送艺术美育文艺专场，不断提升师范生的社会责任感。

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