荔园榜样 | 优秀毕业生阮沁汐：沁人心脾，琼目若汐

阮沁汐：沁人心脾，琼目若汐

她来自人文学院

汉语言文学（对外汉语教育）专业

研究生期间修教育学

她目标清晰 温柔且坚定

她立志成为一位优秀的人民教师

她就是阮沁汐

成果与经历

学术成果：

发布教育教学相关论文十余篇；在校期间多次参加国家级、省级课题研究；主持独立课题“粤港澳大湾区中学生语文学习获得感研究”并顺利结项。

获奖经历：

广东省优秀学生

深圳大学优秀毕业生

考学经历：

现考取语文教师；深圳大学文学学士、教育学硕士；台湾中国文化大学公派交换生。

经验分享

提笔练字，修身养性

阮沁汐有一本字帖，闲暇或是烦躁时就会练练字，甚至，她还有一个专门的书法群。“我刚开始练字是为了教师招聘，书法这块在面试时还是挺重要的。我们导师也说，深圳大学报考老师的学生有很多，综合素质也都比较高，但书法这块儿有待提高。

于是导师热心地建了一个群，我们师门从此开始了书法之路，大家在里面分享自己的练字成果，还挺有意思的。

后来，练字就不单单是为了职业技能，每次我心里很烦躁，比如写论文特别烦的时候我就把字帖抽出来，你在描摹的时候脑袋就放空了，整个人也就慢慢地放松下来。”

养花插花，源于交换

阮沁汐还比较喜欢养花，而且养得相当漂亮，这一爱好要从一场交换经历讲起。

“我本科时到台湾交换过一个学期，上过花艺课，从此开启了养花的生活。深大的交换机会很多，特别是对本科生，有公费也有自费的交换生，流程一般是院里申请，随后学校面试选拔。

我当时申请的是台湾的中国文化大学，交换生选课比较自由，我就选了一节花艺课，跑农学院插花去了。交换这段经历对我来说是一件收获很大的事情，因为交换就会切身融入新环境，会感受到不一样的教育氛围，认识不同的朋友、老师。

本来研究生期间我也想再参加一次，我们导师也很支持，也联系了学校，但种种原因还是放弃了，算人生中比较遗憾的事吧，我还挺想去英文环境下去体验一下的。有机会的话师弟师妹们一定要把握机会多多尝试，真的能拓宽视野。”

自我规划，严于律己

从入学前阮沁汐就开始规划自己的研究生生活，截止到毕业，除了去国外交流这一项，其他任务基本完成。

“入学前我就开始做规划了，我自认为我的规划做的还挺好，结果我导师看完之后发了一封巨长的邮件，显然他并不满意，他觉得那份规划不够详细，非常粗略。

写规划嘛，要给它操作化，如果我说我要读这几本书，我英语要达到多少分，这并不是规划，因为你并不知道要怎么做，所以你要把它操作化。我又改了好几次，最后细化到我每天要学几个小时的英语，每天要读几篇文献，一个学期发几篇文章等，可以说是非常严格详细了。”

可操作化的规划

那么她是如何落实规划的呢？

“我是那种一旦投入到里面去其他就都不管了的那种人，所以一般任务完成后才去会玩。我会告诉我的朋友这两周都别来找我，我们两周后再约，朋友家人也都理解我。你不能太松吧，你要去干什么你就把事情干完，这样效率才会高一点。

而且为了严格执行，我们师门搞了一个小群，每到周日我们会对本周完成的任务打钩并发布自己下周的任务，互相督促，所以说，学术共同体一定要搭建起来。”

主动交流，互相依赖

阮沁汐的师门关系融洽密切地仿佛一个大家庭，而且是那种讨论学术的大家庭。“导师现在见到我们很难过，好不容易磨合出默契，现在我们又要‘出嫁’去到各自的工作单位，就感觉很难过。”

如何与导师关系变亲近，她说要主动交流，还分享了小办公室的故事，此起彼伏的语气透露着她的眉飞色舞。

“我一开始非常害怕导师，刚开始老师让汇报文献、提点意见的时候，我恨不得哆哆嗦嗦得不敢说话，至于后来为啥关系越来越好，我感觉就四个字，主动交流。因为有时候老师特别忙，学生又很多，这个时候就需要学生主动交流，总是要有一个人要主动嘛。

我现在想想也觉得我以前问的问题很傻，对老师来说根本不是问题，但重要的是你有这个意识，你永远不问，你永远不知道你问出来的问题怎么样。一次次交流合作中，我们彼此独立又相互依赖，感情自然就近了。

还有，我们导师办公室旁边有个小会议室，没课的时候我们从早坐到晚，做论文做课题，做着做着出现任何学术上的问题，扭头就去敲导师的门，导师也会给我们带些水果啊零食啊放在办公室里，感觉也是从那段时间开始，我们的关系更亲近了。”

从她的嘴里，我们听到的不是同辈压力，而是了解到一个新的词“学术共同体”。在她眼里，同辈压力不是压力，而是前进的动力。

“导师、同辈他们给我的压力当然也很多，比如导师的任务与期待，但我一直把这种压力当作动力，而且我感觉我们同学之间相互促进的氛围比较浓重，尤其是我们师门之间关系十分紧密，我们的日常就是互相看论文、提意见、发问卷、找访谈对象、合作做课题、写论文等互相学习讨论，解决不了就向导师汇报，形成了一个‘学术共同体’。虽然研究生独处时间比较多，但这种交流这对我们而言特别有益处。”

永葆热爱，步履不停

人生的路有千万条，只是，阮沁汐的路好像一直没有岔路口，不管怎么走，终点只有一个目的地——成为一名教师。

“我一直都想当老师，从小学开始就好为人师，就喜欢讲讲讲，好像一直就没停过。

做老师是个很愉快的工作，我喜欢那种把知识点传达给孩子们的成就感，看到他们的表情我会很欣慰。从本科到现在，好像我也只做过老师，其他都没尝试过，其实应该多多尝试的。

如果想做老师，实习非常重要。我当时去高中实习了三个月，去初中实习了四个月。实习生活很紧张，感觉每天都缺觉，这个单元要怎么讲，完成后要怎么复习、怎么备考，班级活动如何开展，这都需要考虑。

当老师的气质是练出来的，实习，去上课，积累经验。教师招聘要试讲，台下老师教书那么多年，一看我们学生就知道哪些人适合那些人不适合，整个形象培养出来还是要真正上讲台锻炼出来。”

春秋三载，不虚此行

研究生三年下来，阮沁汐的目标更高远，心态更成熟，研究能力和耐挫精神提高了不少，她说，过程越挫折，结果越美好。

“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；取法乎下，无所得矣。这是我与导师第一次见面时他说过的话，后来这句话成为了我的聊天背景图。

以前的我很实际，走一步看一步，只想着把我手上的事情做完就行了。而研究生三年下来，我的目标会更高远一些，这样实际做出来的结果才能离我的目标更近一些。

我个人感觉，相比课堂学习，跟项目、做课题会让自己进步得快一些。我一直在跟着导师的课题走，老师也鼓励我们自己申请课题，深圳大学有研究生创新基金项目，每个人都可以申请校级课，我申请的项目这个月刚刚结项。作为课题的参与者和主持人，会感受到一种沉重的负担，这一年里我干啥都想着这个项目，能力也得到了锻炼。

我遇到的挫折也很多，所以我的耐挫精神提升超快。我是跨专业保研，基础薄弱，感觉课堂上自己格格不入，老师提问我也答不上来，只好一点点去补，一开始很辛苦，但上手之后很有成就感。如果你自己不努力，之后的结果也是你要承受的挫折。

还有一次，我的稿子在短短的时间里被退了六七次，整个人变得很不自信，后来改稿子，越改越不耐烦，焦躁的情绪就上来了，但是投递成功的那一刻我又活过来了。可能这既是过程越挫折，结果越美好吧。”

有的放矢，持之以恒

阮沁汐拥有的笔记本数量令人惊讶，她听课清晰的逻辑也令人惊叹。

“听课你要有目的，这节课我到底要听的是什么，一节课老师的时间安排到底是什么样的，教学过程又是怎样的。

一般我会把笔记本分为三块，左上角那大块记老师的教学过程；右边一小条记一些小思路：当时学生对老师的这个环节有什么反应，如果我来讲我会有什么设想；最下面那块记老师的板书或者ppt。

我导更牛，我导笔记本上花了整个班的座位图，老师跟哪个位置的同学互动，他就画一笔，一节课下来，那个老师在那节课上跟哪些学生互动了，哪个区域没有互动，一目了然，这个事情对老师来讲也很有帮助。”

想对师弟师妹们说

“如果是还未入学的研究生，建议大家提前介入，尽快联系导师加入课题组。如果已经开始了研究生生活，那就好好珍惜时间，规划好自己的未来，三年不能白过。

研究生期间读文献是家常便饭，阅读不是读过一遍就到此为止。阅读时要在书本上做好批注，可以关联他人观点做旁批，也可以记下自己的感想、观点和反思；在电脑上要做好摘录，摘选精华片段，加上注释；在阅读中要发现问题，培养问题意识，学会提出问题，尽信书不如无书；还要在阅读中关注格局，学习如何在文章中照顾全体，如何布局。

最后想说的还是，一定要珍惜时间，研一总觉得时间很多，其实，三年很快就过去了，所以，好好规划属于你们的三年。”

来源 | 深圳大学研究生院

编辑 | 陈瑶

责编 | 廖楷狄

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