Q1：招生专业有哪些？
Q2：招生专业学什么？
01
食品科学与工程大类
（含食品科学与工程专业与食品质量与安全专业）
培养目标：培养适应社会、经济、科学技术发展需要，具有良好的政治文化素质，知识、能力、素质协调发展，具备食品科学、食品工程、食品分析与检测、食品资源与新产品新技术综合开发、食品质量管理与安全监控等方面的基础理论知识和实践技能，具有较强的社会责任心和较高的道德水平，具备基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，能在食品领域内从事食品生产及管理、品质控制、企业管理、产品开发、科学研究、分析检测、工程设计等方面工作的应用型人才。
主要课程（基础课程）：普通化学、高等数学、有机化学、大学物理、线性代数、概率论、机械基础、生物化学、食品化学、食品分析、食品营养学、食品微生物学、食品工程原理、食品工厂机械与设备。
食品科学与工程（专业课程）：食品加工原理、畜产品加工工艺学、水产品加工工艺学、食品质量管理学、农产加工工艺学、食品生物技术、食品工厂设计和食品工程综合设计等。
食品质量与安全（专业课程）：食品毒理学、食品安全检测技术、食品工艺学、食品标准与法规、食品安全监督管理、食品添加剂、食品分子检测、食品质量与安全综合设计等。
就业方向：能在食品生产企业、科研机构、检验机构、监督管理部门等企事业单位从事分析检测、质量控制、企业管理、安全评价、食品生产管理、工程设计、质量认证监督管理等方面工作；能在科研机构或中等学校从事科学研究或教学工作；毕业生也适于报考食品科学、食品工程、食品安全检测等相关学科的硕士研究生及国家或地方公务员。
02
化学
培养目标：本专业为广东尤其是粤东地区基层中学和教育机构培养能够适应地区教育改革发展和中学教师队伍建设的需要，德智体美劳全面发展，人文与科学素养兼备，具有高尚的师德修养和教育情怀，系统掌握化学学科以及教师教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有未来教育理念和自我发展能力的高素质创新型化学教育人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程基础、化学教学论以及相关课的实验课程、化学教学理论与方法、人文社会科学基础等。
就业方向：从事中等学校的化学教学、研究与管理工作，国家机关、企事业单位从事相关的工作。
03
地理科学
培养目标：具备地理学基础知识、基础理论和基本技能、地理科学素养和掌握地理综合实践能力与信息技术的运用能力，具有“家国情怀、师道精神、笃实品格”特质，能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，能够在中小学及教育机构从事地理及相关学科的教学与管理工作，以及与地理科学相关的研究或管理工作。
主要课程：高等数学、地球概论、地质学基础、地图学、地貌学、气象与气候学、水文与水资源学、植物地理学、土壤地理学、遥感概论、地理信息系统、人文地理、经济地理、中国地理、世界地理、乡土地理、城市地理学、旅游地理学、中学地理教学论等。
就业方向：在中小学及教育机构从事地理及相关学科的教学与管理工作，以及与地理科学相关的研究工作。
04
历史学
培养目标：本专业坚持学校“师范性、应用性、地方性、开放性”的办学地位，立足粤东、服务广东，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好人文素养、宽厚扎实专业基础知识，掌握基本教育教学理论与方法及现代教学技术，具有“家国情怀、师道精神、笃实品格”特质，能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，未来能够成长为学校乃至区域骨干的“四有”优质中小学教师。
主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国当代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中学历史教学法、中学历史模拟课堂教学与指导、潮汕史、潮汕文化。
就业方向：中小学历史教学与研究；文物考古与博物馆；各级党政机关、教育单位、新闻出版和文化事业部门管理和专业工作；传统文化传承与创新工作。
05
心理学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备心理学相关的理论知识和运用心理学理论、技术和方法解决相关领域实际问题的能力，具备能在学校、企业、社区、 行政管理等部门从事心理辅导、心理咨询与治疗、人力资源管理等工作的能力，能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，未来能够成长为学校乃至区域骨干的“四有”优质中小学教师。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计与软件、心理诊断技能、心理分析与沙盘游戏、人体解剖生理学、学校心理学、发展心理学、教育心理学、心理学研究方法、心理测量学、咨询心理学、社会心理学、团体心理咨询、人格心理学、心理诊断技能、心理治疗学、认知心理学、管理心理学、西方心理学史、变态心理学、生理心理学、中小学心理健康教育实务与管理、人力资源管理心理学等课程。
就业方向：在学校和心理咨询机构从事心理健康教育和心理咨询与治疗工作，在企事业单位从事心理辅导和人力资源管理等工作，在社区等领域从事心理帮扶工作等。
06
小学教育
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有“家国情怀、师道精神、笃实品格”，具备深厚的人文与科学素养、勇于创新的精神、扎实的多学科教育教学知识、突出的教育教学能力与自我发展能力，能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，未来能够成长为学校乃至区域骨干的“四有”优质小学教师。
主要课程：教育原理、课程与教学论、儿童心理学、现代汉语、小学班队工作的理论与实践、小学教育教学问题探讨、小学语文/数学/英语/课程标准及教材分析、小学语文/数学/英语课程与教学论、小学教育管理、信息技术与小学课程整合、教育研究方法、中外教育简史等课程。
就业方向：在小学及各类教育培训机构从事语文教育（学）工作、出版机构从事小学语文课程资源开发、政府及企事业单位从事文秘工作、各级各类教育研究机构的研究人员。
07
无机非金属材料工程
培养目标：本专业坚持学校“师范性、应用性、地方性、开放性”的办学定位，立足粤东、服务广东，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较好自然科学基础和人文社会科学基础，扎实的无机非金属材料工程专业知识，具有国际化视野、实践精神、创新精神的特质，能够适应国家新时代新工科高质量发展和广东省产业现代化的要求，未来能够成长为企业骨干的应用技术型人才。
主要课程：高等数学、大学物理、无机与分析化学、有机化学、物理化学、无机非金属材料科学基础、材料物理性能、无机非金属材料工艺学、材料制备及分析实验、材料研究与测试方法、材料工程基础等。
就业方向：主要可在无机非金属材料学科相关的生产企业（陶瓷、功能陶瓷、光电材料、新能源材料、耐火材料、玻璃纤维、新型建材等）、研究设计单位、高等院校、质量检测单位、国家机关等从事设计、研究、生产制造、技术开发管理、教学科研及质量检测等工作。就业口径宽，不受行业限制。
08
信息管理与信息系统
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代管理学、经济学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，具备信息管理、数据分析和信息系统规划、分析、设计、实施、运维和评价等方面的知识与能力。人文素养高、实践能力强、具有较强就业竞争力、善创新且具工匠精神、满足现代管理需要的应用型人才。
主要课程：管理信息系统、数据结构、数据库系统原理、计算机网络、信息系统分析与设计、信息资源管理、高等数学、线性代数、概率统计、计算机科学概论、管理学基础、西方经济学、C语言程序设计、管理统计学、管理运筹学、企业资源计划、Python程序设计、面向对象程序设计(JAVA)、电子商务与网络营销、Web前端设计、JSP程序设计、Java EE框架技术、Android 应用开发、软件测试、信息系统项目管理、信息安全技术和信息系统开发实训等。
就业方向：本专业毕业生可以在各级管理部门、事业单位、工商企业、科研机构、IT行业等从事信息系统的规划、分析、设计、实施、运维、评价和监理等方面的工作，以及从事数据的采集、清洗、处理、分析,并能制作业务报告、提供决策支持。
09
生物科学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实，知识面宽，技能熟悉，素质良好，在专业上掌握生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，具有创新精神、改革意识的教育教学能力。
主要课程：高等数学、无机及分析化学、有机化学、心理学、教育学、植物学、动物学、生物化学、遗传学、植物生理学、微生物学、人体解剖生理学、细胞生物学、分子生物学、生态学及生物教学论等课程。
就业方向：从事中等学校教学和教学研究的教师、教学研究人员或其他教育工作者，及适应现代社会发展和经济建设所需要的实践技能性生物专业人才。毕业生也适于报考生物科学相关学科的硕士研究生及国家或地方公务员。
10
计算机科学与技术
培养目标：培养具有良好的道德与修养、遵守法律法规，具有社会和环境意识。具有数学与计算机科学基础知识以及计算机科学与技术的基本理论、知识、技能和方法。具有计算机软件设计与开发的能力，具有在计算机软件和硬件系统中实施、维护、管理的能力，具有良好的沟通和团队合作能力，具有持续学习的能力。培养具有人文素养高、实践能力强，具有较强就业竞争力、善创新且具工匠精神的计算机科学与技术领域应用型人才。
主要课程：计算机科学概论、高等数学、C语言程序设计、数据结构、离散数学、面向对象程序设计（JAVA）、信息安全数学基础、Java EE企业级开发、算法设计与分析、数字电子技术、计算机密码学、数据库系统原理、计算机网络、网络安全理论与技术、计算机病毒原理与防治、操作系统、网络协议分析、计算机组成原理、信息安全综合实验、信息隐藏技术、网络攻击与防范、数据备份与恢复技术等
就业方向：本专业学生毕业后可在各级管理部门、事业单位、工商企业、科研机构、IT行业等从事信息系统、网络系统的安全分析、设计、实施、维护、评价和管理等方面的工作。也可从事各行业和企业的信息安全系统的开发工作。
11
思想政治教育
培养目标：本专业培养理想信念坚定、理论素养高、知识结构合理、社会实践能力和学术创新能力强，具有“家国情怀、师道精神、笃实品格”特质，能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，未来能够成长为学校乃至区域骨干的“四有”优质中小学思想政治教育教师, 以及从事思想政治教育工作的应用型人才。
主要课程：马克思主义哲学、政治经济学、马克思主义经典著作选读、中国哲学史、西方哲学史、政治学、思想政治教育学原理、思想政治学科教学论、世界政治经济与国际关系等。专业核心课程：哲学、政治学、逻辑学、政治经济学、伦理学等。
就业方向：本专业面向的岗位群为五大类：①学校思想政治教育课老师；②事业单位党群或行政部门干部；③思想政治相关研究单位研究人员；④企业的政工科、工会、宣传部人员；⑤公务员（参加公务员考试）
12
旅游管理类
（含旅游管理专业、酒店管理专业）
培养目标：具备现代旅游与酒店管理基础理论、专门知识和突出的旅游开发与策划能力及酒店管理能力，具有“家国情怀，创新创业精神，笃实品格”特质，具有服务意识与国际视野，能在各级旅游行政管理部门、旅游企业和国际高星级酒店集团等相关企事业单位从事管理、策划、培训及教学科研等工作的人才。
主要课程：管理学原理、市场营销学、经济学基础、财务管理、旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游法规、酒店管理概论、酒店运营管理、酒店客户管理等。
就业方向：能在各级旅游行政管理部门和旅游企业担任业务骨干和中高层管理者；能在国际高星级酒店集团、国际连锁餐饮企业、精品民宿、会展机构、教育科研机构等相关企事业单位从事中高层管理、策划、培训及教学科研等工作的专业人才。
13
教育技术学
培养目标：本专业培养培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，对教师职业有强烈的认同，适应区域基础教育和社会发展需要，能够运用现代教育理论和现代信息技术，在新技术教育应用领域从事信息化教学设计与实施的能力。以培养高素质中小学信息技术教师为主线，同时能够从事教育网站、多媒体作品设计制作，教育电视节目的摄制，多媒体教室、智慧教室等现代教学系统的管理、维护工作的专业人才，未来能够成长为学校乃至区域骨干的信息技术“四有”中小学好教师。
主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、微课设计与制作、多媒体画面艺术基础、多媒体课件设计与开发、C语言程序设计、Python程序设计、JAVA面向对象程序设计、多媒体课件设计与开发、网站设计与制作、教育电视节目编导与制作、影视后期制作（AE）、3D动画设计、信息化教学环境建设与管理、信息技术教育应用、中小学信息技术课程教学论。
就业方向：在中小学校从事信息技术、通用技术、研究性学习等课程的教学工作和信息化教学资源的设计制作、现代教学系统的使用、管理、维护等教辅工作；可在政府部门和企事业单位从事多媒体、网站、视音频等数字化资源的建设、维护等工作；可在媒体传播领域从事影视节目摄制和各种新媒体应用工作。
14
秘书学
培养目标：本专业培养具有扎实的汉语文学及英语基础, 具有系统的秘书学理论知识，了解和掌握现代化办公手段，能在政府、企事业单位从事中文与涉外秘书工作的高级人才。
主要课程：秘书概论、秘书实务、商务文书写作、公文写作、办公自动化、商务信息检索、社交礼仪、创新写作、企业管理、行政管理、电子商务、公共关系传播、品牌设计与传播、管理经济学、人力资源管理、企业文化学、传媒经济学、速录、商务谈判、应用美学等。
就业方向：在党政机关、企事业单位从事文秘、管理、翻译、公关礼仪、计算机文字处理、策划文案等相关工作或教育教学工作。
Q3：去年的分数线多少？
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来源 |韩山师范学院招生办公室
编辑| 韩山师范学院招生宣传服务队
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