Q1：招生专业有哪些？
Q2：招生专业学什么？
01
汉语国际教育
培养目标：本专业培养具有良好汉语和英语基础，掌握汉语言文学与文化和英语语言文学与文化方面的知识，具备汉英双语会话听说、写作、翻译和跨文化交际的基本能力，对中外历史文化有较为全面的了解，掌握系统的中国文化知识，熟悉中国国情和社会文化。能适应从事面向国内外（尤其是东南亚国家）相应学校和培训机构的华语教学的高素质教师和中小学语文教师。
主要课程：现代汉语、语言学概论、对外汉语教学论、第二语言习得、汉语国际教育教学系列专题、社会语言学、现代汉字学、跨文化交际、语言与文化、中国文化概论等。
就业方向：在国内外各类学校、教育机构、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等方面的相关工作。
02
汉语言文学
培养目标：本专业培养具有良好的思想道德品质和身体心理素质、较好的文化素养与科学素养、较强的学习能力和实践能力、较高的业务水平与强烈的社会责任感，系统掌握汉语言文学基本知识、基本理论、基本技能及科学的教育观念，德、智、体、美全面发展，适应经济建设和社会发展需求，在基础教育、职业教育领域承担教学和研究工作的高素质中小学语文教师。
主要课程：现代汉语、古代汉语、文学概论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、文选与写作、语文学科教学论、美学等。
就业方向：在基础教育、职业教育领域从事语文教学和研究工作；在党政机关或企事业单位从事文秘工作、文化管理工作以及新闻与编辑、创作与评论等相关工作。
03
教育技术学
培养目标：本专业培养培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，对教师职业有强烈的认同，适应区域基础教育和社会发展需要，能够运用现代教育理论和现代信息技术，在新技术教育应用领域从事信息化教学设计与实施的能力。以培养高素质中小学信息技术教师为主线，同时能够从事教育网站、多媒体作品设计制作，教育电视节目的摄制，多媒体教室、智慧教室等现代教学系统的管理、维护工作的专业人才，未来能够成长为学校乃至区域骨干的信息技术“四有”中小学好教师。
主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、微课设计与制作、多媒体画面艺术基础、多媒体课件设计与开发、C语言程序设计、Python程序设计、JAVA面向对象程序设计、多媒体课件设计与开发、网站设计与制作、教育电视节目编导与制作、影视后期制作（AE）、3D动画设计、信息化教学环境建设与管理、信息技术教育应用、中小学信息技术课程教学论。
就业方向：在中小学校从事信息技术、通用技术、研究性学习等课程的教学工作和信息化教学资源的设计制作、现代教学系统的使用、管理、维护等教辅工作；可在政府部门和企事业单位从事多媒体、网站、视音频等数字化资源的建设、维护等工作；可在媒体传播领域从事影视节目摄制和各种新媒体应用工作。
04
化学
培养目标：本专业为广东尤其是粤东地区基层中学和教育机构培养能够适应地区教育改革发展和中学教师队伍建设的需要，德智体美劳全面发展，人文与科学素养兼备，具有高尚的师德修养和教育情怀，系统掌握化学学科以及教师教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有未来教育理念和自我发展能力的高素质创新型化学教育人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程基础、化学教学论以及相关课的实验课程、化学教学理论与方法、人文社会科学基础等。
就业方向：从事中等学校的化学教学、研究与管理工作，国家机关、企事业单位从事相关的工作。
05
地理科学
培养目标：具备地理学基础知识、基础理论和基本技能、地理科学素养和掌握地理综合实践能力与信息技术的运用能力，具有“家国情怀、师道精神、笃实品格”特质，能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，能够在中小学及教育机构从事地理及相关学科的教学与管理工作，以及与地理科学相关的研究或管理工作。
主要课程：高等数学、地球概论、地质学基础、地图学、地貌学、气象与气候学、水文与水资源学、植物地理学、土壤地理学、遥感概论、地理信息系统、人文地理、经济地理、中国地理、世界地理、乡土地理、城市地理学、旅游地理学、中学地理教学论等。
就业方向：在中小学及教育机构从事地理及相关学科的教学与管理工作，以及与地理科学相关的研究工作。
06
心理学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备心理学相关的理论知识和运用心理学理论、技术和方法解决相关领域实际问题的能力，具备能在学校、企业、社区、 行政管理等部门从事心理辅导、心理咨询与治疗、人力资源管理等工作的能力，能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，未来能够成长为学校乃至区域骨干的“四有”优质中小学教师。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计与软件、心理诊断技能、心理分析与沙盘游戏、人体解剖生理学、学校心理学、发展心理学、教育心理学、心理学研究方法、心理测量学、咨询心理学、社会心理学、团体心理咨询、人格心理学、心理诊断技能、心理治疗学、认知心理学、管理心理学、西方心理学史、变态心理学、生理心理学、中小学心理健康教育实务与管理、人力资源管理心理学等课程。
就业方向：在学校和心理咨询机构从事心理健康教育和心理咨询与治疗工作，在企事业单位从事心理辅导和人力资源管理等工作，在社区等领域从事心理帮扶工作等。
07
生物科学
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实，知识面宽，技能熟悉，素质良好，在专业上掌握生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，具有创新精神、改革意识的教育教学能力。
主要课程：高等数学、无机及分析化学、有机化学、心理学、教育学、植物学、动物学、生物化学、遗传学、植物生理学、微生物学、人体解剖生理学、细胞生物学、分子生物学、生态学及生物教学论等课程。
就业方向：从事中等学校教学和教学研究的教师、教学研究人员或其他教育工作者，及适应现代社会发展和经济建设所需要的实践技能性生物专业人才。毕业生也适于报考生物科学相关学科的硕士研究生及国家或地方公务员。
08
数学与应用数学
培养目标：本专业坚持学校“师范性、应用性、地方性、开放性”的办学定位，立足粤东、服务广东，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识及基本技能，能够运用数学知识和使用计算机解决若干数学问题，具有“家国情怀、师道精神、笃实品格”特质，能够适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，未来能够成长为学校乃至区域骨干的的“四有”优质中小学教师。
主要课程：数学分析、几何学、代数学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论等。
就业方向：在中等学校从事数学教学的教师、教学研究人员及其它教育工作者。
09
英语
培养目标：本专业旨在通过严格而灵活多样的教学，培养学生跨文化思维能力、情系国家的全球性视野、良好的英语综合技能及英语教学创新能力，使学生熟悉了解21世纪全球与本土的关联，做到厚德稳行，博中通外，乐学善教，成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"中小学英语教师。
主要课程：基础英语、高级英语、语言学概论、英语阅读、报刊选读、英语视听说、英语语音、英语口语、英语语法、英语写作、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、英汉翻译理论与实践、英语教学理论及方法、英语教师综合能力、课堂与课外活动设计、英语测试理论及方法、第二外语等。
就业方向：在中等学校从事英语教学的教师、教学研究人员及其它教育工作者。
Q3：去年的分数线多少？
-校园风光-
图书馆
理科大楼
文科楼
宏诚广场
学校碑廊
韩师校道
东丽湖宿舍区
学生宿舍
来源 |韩山师范学院招生办公室
编辑| 韩山师范学院招生宣传服务队
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