多维度推进“四史”学习教育走深、走实｜党史学习教育特色亮点工作(一)

｜引言｜

党史学习教育开展以来，全校上下深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，各基层党组织聚焦主线学党史，围绕主题办实事，扎实推进党史学习教育，取得了阶段性成效。

为更好地挖掘和展现其中的特色做法与典型经验，即日起，官微推出系列专题报道，进一步推动党史学习教育走深走实。

多维度推进“四史”学习教育走深、走实｜党史学习教育特色亮点工作(一)

我校将“四史”学习教育融入立德树人根本任务，以“四史”作为开展学生党建团学工作、加强学生思想政治引领的鲜活教科书，通过课内课外、线上线下相结合的方式，积极探索推动“四史”教育进校园、进课堂、进头脑的有效途径，激发学生学习的主体性和积极性，取得了良好成效。

发挥授课和研究优势

强化思政课中“四史”内容的教育教学

为实现思政课立德树人主渠道的作用，我校一直将“四史”作为思政课教学的重要素材，挖掘运用“四史”育人元素。开展党史学习教育以来，我校充分发挥专业师资队伍和理论研究阐释优势，组织教师根据研究专长，确定“四史”研究选题并融入思政课程，全面系统推进党史学习教育进校园。

一是在《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中突出强化“四史”教育。这两门课以“论”为主，在备课环节将教学内容进行适当调整，增强“史”的分量，以“四史”素材丰富、充实理论教学，史论结合。同时，本学期的《形势与政策》课以党史学习教育为主要内容，其中3个专题涉及“四史”学习教育。

二是送派教师参加省厅、市委宣传部、珠中江高校等组织的党史专题教学、微党课竞赛，探索通过区域内高校的教学科研协作创新，将“四史”贯穿于思政课教育教学的全领域、全过程。除了开展内部学习和线上培训，学校还邀请省市宣讲团专家来校做专题报告和培训辅导,帮助教师了解“四史”研究前沿和热点，更好推进党史学习教育进课堂的教研教改活动。

三是在思政课教学中将“学习通”、“学习强国”平台上的“四史”学习教育资源充分利用起来，组织学生拓展学习途径，部分纳入平时学习过程考核体系。

（华南师范大学胡国胜教授为我校教师做思政课教育教学专题辅导讲座）

（珠中江高校马克思主义学院院长工作会议暨党史学习教育座谈会在我校召开）

组建党史学习教育宣讲团，

推动“四史”学习教育深入基层

我校推荐专职思政课教师中高学历高职称、有丰富宣讲经验的骨干教师作为中山市委党史学习教育宣讲团成员，其中5名骨干入选。在此基础上，我校组建学校党史学习教育宣讲团，由我校马克思主义学院骨干教师、思政工作骨干人员组成。

为提升宣讲质量及效能，学校在组织思政课教师集体学习基础上，重点召集宣讲团成员进行集体备课，制作了系列宣讲课件，统筹推进“四史”学习教育。宣传团向全校各级党组织发布了“宣讲主题一览表”，20余个主题涉及到“四史”学习教育的各个方面。宣讲主要采取集中宣讲和到各级党组织辅导学习相结合的方式开展，不少基层党组织纷纷邀请宣传团成员开讲“四史”，如经贸学院党总支邀请宣讲员罗兆麟博士作题为《大历史观视域下中国共产党百年历程》的专题讲座。

（各二级学院书记、院长开讲思政第一课）

其中，重点是推进“四史”学习教育与“思政第一课”的有机结合，由校党委书记和宣传团成员担纲主讲，目前全校已开讲“第一课”21场次，帮助广大师生更好地学习、领悟“四史”的价值蕴含和实践要求，推动党史学习教育走深走实。

突出学生关键群体作用

将“四史”融入党员发展教育工作

学生党员是大学生中最具影响力的优秀群体，学校将“四史”学习教育融入学生党员的培养发展教育工作中，推动学生真正从思想上入党，自觉践行初心和使命，引导入党积极分子、发展对象、学生党员在“四史”学习教育中充分发挥先锋模范作用。

在3月份启动党史学习教育后，我校第一时间为全体学生党员（含预备党员）发放党史学习教育四本“指定书目”，在学生党员中掀起阅读经典原著的热潮，他们在主题班会上积极向同学分享阅读心得和学史体会，在学习教育中发挥了很好的榜样示范作用，有效带动和影响了周边同学。

同时，学校推动基层党组织把“四史”学习教育作为“三会一课”和主题党日的主要内容，通过理论学习、党课、分组讨论、案例分析、实地参观等方式，推动“四史”学习教育融入日常，学生党员纷纷以饱满精神投入到“四史”学习教育中并学以致用，不少学生党员主动担任学校党史学习教育宣传阵地的讲解员，经学校培训后为同学们讲解“四史”知识和学习感悟。

利用党校阵地，学校做好党课的课程设置和安排，推进“四史”学习教育融入积极分子、发展对象培养和党员教育的各环节，如将“四史”教育与学习习近平新时代中国特色社会主义思想有机贯通起来，与党的理论教育和党性教育结合起来，进入入党积极分子、发展对象培养和党员教育的培训课程内容。此外，学校组织党校教师研究开发一批具有地方特色、符合学生党员教育培养特点的“四史”教育新专题，教育引导学生党员知史爱党、知史爱国、知史爱民。

全面开展“五个一百”主题教育活动

引导学生做“四最”青年

学工部和校团委充分发挥学生主体作用，以“知史爱党、知史爱国”为主题，以“学、研、宣、走、树”活动为载体，全面开展“五个一百”主题教育系列活动，切实引导青年学生“学党史”“知党情”“跟党走”，奋勇争做新时代最积极、最具生气、最肯学习、最少保守思想的“四最”青年。

一是打牢基础，加强“四史”知识学习。除了组建学校党史学习教育宣讲团，我校还打造了一支由辅导员理想信念理论宣讲团、学生党员精微宣讲团、学生骨干“C位”青年主题宣讲团组成的理论宣讲体系，目前已开展43场专题宣讲会，覆盖学生4200余人次，切实帮助学生理清近百年来各个阶段的历史事实和脉络。二是强化体验，开展“四史”研学实践。目前已组织青年学生600余人次探访56名老党员活动，正整理编印《听老党员口述历史——百名大学生采访札记》。青年学生通过活动更加深刻感悟到中国共产党在推动中华民族伟大复兴征程的领导核心作用。三是办好实事，开展学生志愿服务实践活动。目前已组织志愿服务实践活动51场，参与志愿者3881人次，其中包括“缅怀革命先烈，学习百年党史”——清明祭扫活动、“我为群众办实事——助力新冠疫苗接种”石岐社区挂职见习活动等。四是以赛促学，组织党史学习竞赛。目前举办了包括庆祝建党100周年主题知识竞赛、演讲比赛、诵读比赛、合唱比赛等89场赛事。充分利用易班等网络平台引导学生记录和分享读经典原著的感悟，掀起学习“四史”热潮。五是推动创作，丰富党史学习成果。通过征集红色题材文创活动，目前收到学生征文210篇，书画作品64幅，微视频32部，摄影作品128部，让青年学生成为党史学习的主讲人、历史故事的撰稿人、图片影像的摄影师、网络文化的传播者。

（组织党史学习竞赛）

以喜闻乐见的形式加大宣传教育

推进“四史”知识传播全覆盖

为让学生便捷获取“四史”学习教育资源，我校在图书馆推出“党史百书展”，并开通党史学习教育“有声图书馆”，营造良好的学习氛围；在学校官网、官微推出学史专栏专题；在校报推出党史学习教育专刊；联合孙中山故居纪念馆、中山党史研究室在校内举办“用生命捍卫信仰——杨殷烈士纪念展览”和中山党史展览；联合中共中山市委宣传部、中共中山市委党史研究室举办“中山百年征程回眸——中国共产党党史主题图片展”；在大学生之家构建党史学习角，组织党团支部、青马学员、习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习会学员等在党史学习角开展体验式党史学习教育和宣传；二级学院在教学楼推出“党史学习教育红色文化长廊”；为全校师生宣传骨干举办《讲好校园故事提升宣传报道水平——以党史学习教育为例》的专题讲座；利用全校各处20余块宣传栏开展党史学习教育宣传等。

（开展“四史”学习教育相关活动）

这些活动的顺利展开，是学校探索不断创新“四史”学习教育形式的见证，同时，也不离开不同学生群体在其中贡献的智慧和力量、全体学生的大力支持和积极参与。本学期以来，我校丰富的党史学习教育开展情况多次被省市级媒体关注报道，8次登上“学习强国”平台，这些成果在师生中得到广泛传播，进一步激励了大家的学习热情、深化了学习教育效果，目前学校“四史”宣传教育做到了学生群体全覆盖。

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文：曾荔枝

校对：梁如意

排版：张紫棋微信编辑：谢意统筹：韩妙銮陈泊皓

初审（一审）：夏雪景

复审（二审）：张远秀

终审（三审）：谭茵华

信息来源：学院办公室 校学生记者团

（图文由电子科技大学中山学院学生记者团编辑整理，如需转载，请与相关工作人员联系）

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