考后距离高考成绩、高考分数线公布有半个月左右的时间,在这段时间里考生与家长应当积极为接下来的志愿填报做准备,下文中准备了2023年甘肃高考各批次分数线详细内容。各位考生及家长可以根据自己的需要进行参考。
》〉》2024年甘肃高考分数线参考
2023年甘肃省普通高校招生录取
最低控制分数线公告
经甘肃省高等学校招生委员会全体委员会议研究审定,现将2023年甘肃省普通高校招生录取各批次各科类录取最低控制分数线公布如下:
一、2023年甘肃省普通高校招生录取普通文理类最低控制分数线
科类 批次 | 理 工 | 文 史 |
本科一批 | 433 | 488 |
本科二批 | 337 | 420 |
高职(专科)批 | 160 | 160 |
注:省内民族院校、民族班(聚居少数民族)文理科执行本科二批最低控制分数线。
二、2023年甘肃省普通高校招生艺术体育类专业统考录取最低控制分数线
批次 类别 | 本科一批 | 本科二批 | 高职(专科)批 | |||
文化课 | 专业课 | 文化课 | 专业课 | 文化课 | 专业课 | |
美术 | 253 | 223 | 219 | 213 | 160 | 160 |
书法 | 253 | 219 | 219 | 214 | 160 | 160 |
唐卡 | 202 | 238 | / | / | 160 | 160 |
声乐 | 253 | 249 | 243 | 244 | 160 | 160 |
器乐 | 202 | 234 | 192 | 229 | 160 | 160 |
作曲 | 253 | 249 | / | / | / | / |
357 | 201 | 347 | 196 | 160 | 160 | |
315 | 236 | 305 | 231 | 160 | 160 | |
舞蹈 | 202 | 213 | 192 | 208 | 160 | 160 |
315 | 230 | 310 | 225 | 160 | 160 | |
田径类 | 253 | 242 | 248 | 237 | 160 | 160 |
足球排球篮球类 | 253 | 241 | 248 | 236 | 160 | 160 |
体操武术类 | 253 | 230 | 248 | 225 | 160 | 160 |
三、2023年甘肃省普通高校招生艺术类专业校考本科出档线
类别 | 文化课 | 专业课 | 备注 |
美术与设计学类 | 200 | 合格 | 统考合格 |
音乐学类 | 200 | 合格 | 统考合格 |
戏剧与影视学类 | 200 | 合格 | 统考合格 |
舞蹈学类 | 200 | 合格 | 统考合格 |
独立设置艺术院校及参照院校 | 自划线 | 自划线 | 统考合格 |
四、2023年甘肃省高等职业教育招生中职升学考试录取最低控制分数线
批次 类别 | 本科二批 | 高职(专科)批 |
农林牧渔类 | 522 | 130 |
医药卫生类 | 551 | 130 |
工业类 | 480 | 130 |
土木水利类 | 505 | 130 |
信息技术类 | 473 | 220 |
财经商贸类 | 529 | 130 |
旅游服务类 | 512 | 130 |
教育与文化艺术类 | 510 | 220 |
〉》〉2024年高考志愿填报建议如下:
1. 充分了解政策:在填报志愿前,考生应详细了解教育部及各地招生考试机构发布的相关政策,包括招生章程、录取规则、专业级差等,以确保志愿填报的合规性。
2. 参考历年分数及高校录取情况:了解近几年的高考分数及高校录取情况,可以帮助考生大致确定自己的目标高校范围。
3. 结合自身兴趣和特长:在选择专业时,考生应结合自己的兴趣和特长,选择自己擅长且感兴趣的专业,这样有助于在大学阶段的学习和发展。
4. 考虑就业前景:在填报志愿时,考生可关注一些就业前景较好的专业,以确保毕业后有较好的就业机会。
5. 合理规划志愿梯度:考生应合理规划志愿梯度,包括冲刺志愿、稳妥志愿和保底志愿。冲刺志愿可以选择一些录取分数线较高的院校,稳妥志愿可以选择一些录取分数线适中的院校,保底志愿则可以选择一些录取分数线较低的院校。
6. 注意志愿填报时间:考生要在规定的时间内完成志愿填报,以免错过填报机会。
7. 认真检查志愿信息:在提交志愿前,考生要认真检查志愿信息,确保志愿填写正确无误。
8. 了解高校招生专业及课程设置:在填报志愿前,考生可以提前了解目标高校的招生专业及课程设置,以便更好地判断是否符合自己的期望。
9. 咨询老师和家长意见:在填报志愿过程中,考生可以积极咨询老师和家长的意见,听取他们的建议,但最终决定权在考生手中。
10. 保持平和心态:高考志愿填报是一个重要的过程,但并非唯一决定命运的因素。考生在填报志愿时,要保持平和心态,理性对待,无论结果如何,都要积极面对。
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