德州学院2024年招生专业人数的具体情况如何？一般情况下，具体的招生专业及各专业的招生人数能够在招生专业中找到，为方便准备填报德州学院的考生了解其2024年的具体招生情况，下面为大家整理了德州学院2024年分省分专业招生计划的详细内容：
德州学院2024年分省分专业招生计划
德州学院2024年普通本科艺体类招生计划
| 专业 | 科类 | 层次 | 总计 | 山东 | 河北 | 山西 | 江苏 | 湖南 | 备注 |
| 870 | 690 | 40 | 40 | 20 | 80 | ||||
| 美术学（师范类） | 艺术(不分文理) 艺术(不分科目类) | 本科 | 70 | 65 | 5 | 使用相应省份美术类统考成绩 | |||
| 美术学（师范类） | 艺术(历史类) | 本科 | 10 | 10 | 使用相应省份美术类统考成绩 | ||||
| 视觉传达设计 | 艺术(不分文理) | 本科 | 80 | 80 | 使用相应省份美术类统考成绩 | ||||
| 环境设计 | 艺术(不分文理) | 本科 | 120 | 120 | 使用相应省份美术类统考成绩 | ||||
| 服装与服饰设计 | 艺术(不分文理) 艺术(不分科目类) | 本科 | 80 | 50 | 20 | 10 | 使用相应省份美术类统考成绩 | ||
| 服装与服饰设计 | 艺术(历史类) | 本科 | 10 | 10 | 使用相应省份美术类统考成绩 | ||||
| 音乐学（师范类） | 艺术(不分文理) | 本科 | 55 | 55 | 使用相应省份音乐类统考成绩 | ||||
| 音乐学（师范类，声乐方向） | 艺术(不分文理) 艺术(不分科目类) | 本科 | 35 | 10 | 10 | 15 | 使用相应省份音乐类统考成绩 | ||
| 音乐学（师范类，器乐方向） | 艺术(不分科目类) | 本科 | 30 | 10 | 20 | 使用相应省份音乐类统考成绩 | |||
| 音乐表演（声乐方向） | 艺术(不分文理) 艺术(不分科目类) | 本科 | 35 | 15 | 5 | 5 | 10 | 使用相应省份音乐类统考成绩 | |
| 音乐表演（器乐方向） | 艺术(不分文理) 艺术(不分科目类) | 本科 | 45 | 20 | 5 | 5 | 15 | 使用相应省份音乐类统考成绩 | |
| 舞蹈学 | 艺术(不分科目类) | 本科 | 15 | 5 | 10 | 使用相应省份舞蹈类统考成绩 | |||
| 舞蹈学(招收中国舞方向) | 艺术(不分文理) | 本科 | 25 | 25 | 使用山东省舞蹈类统考成绩 | ||||
| 舞蹈学(招收现代舞方向) | 艺术(不分文理) | 本科 | 20 | 20 | 使用山东省舞蹈类统考成绩 | ||||
| 舞蹈学(招收国际标准舞方向) | 艺术(不分文理) | 本科 | 40 | 40 | 使用山东省舞蹈类统考成绩 | ||||
| 体育教育（师范类） | 体育(不分文理) | 本科 | 120 | 120 | 使用山东省体育类统考成绩 | ||||
| 社会体育指导与管理 | 体育(不分文理) | 本科 | 80 | 80 | 使用山东省体育类统考成绩 |
德州学院2024年普通本科招生计划
| 专业 | 科类 | 层次 | 总计 | 山东 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙 江 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 河南 | 湖北 | 广西 | 海南 | 贵州 | 甘肃 | 宁夏 | 新疆 |
| 3651 | 3297 | 20 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 10 | 20 | 22 | 10 | 5 | 40 | 10 | 52 | 10 | 50 | 10 | 10 | 40 | |||
| 数字经济 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 国际经济与贸易 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 国际经济与贸易（数字贸易） | 综合改革 | 本科 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||
| 法学 | 综合改革 | 本科 | 29 | 19 | 10 | |||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 知识产权 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 思想政治教育（师范类） | 综合改革 | 本科 | 33 | 33 | ||||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||
| 学前教育（师范类） | 综合改革 | 本科 | 35 | 35 | ||||||||||||||||||||
| 小学教育（师范类） | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 汉语言文学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 99 | 99 | ||||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 汉语国际教育（师范类） | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 英语（师范类） | 综合改革 | 本科 | 59 | 44 | 10 | 5 | ||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 9 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 12 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||
| 俄语 | 综合改革 | 本科 | 68 | 68 | ||||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 12 | 5 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||
| 商务英语 | 综合改革 | 本科 | 115 | 115 | ||||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 新闻学 | 综合改革 | 本科 | 60 | 50 | 10 | |||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||
| 物理学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 120 | 120 | ||||||||||||||||||||
| 化学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||
| 地理科学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 110 | 110 | ||||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 人文地理与城乡规划 | 综合改革 | 本科 | 18 | 13 | 5 | |||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 12 | 2 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
| 文史/历史类 | 本科 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 生物科学（师范类） | 综合改革 | 本科 | 69 | 69 | ||||||||||||||||||||
| 生物信息学 | 综合改革 | 本科 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||
| 应用统计学 | 综合改革 | 本科 | 74 | 74 | ||||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化 | 综合改革 | 本科 | 120 | 120 | ||||||||||||||||||||
| 智能制造工程 | 综合改革 | 本科 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||
| 材料化学 | 综合改革 | 本科 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||
| 能源与动力工程 | 综合改革 | 本科 | 20 | 20 | ||||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 20 | 5 | 5 | 10 | |||||||||||||||||||
| 电气工程及其自动化 | 综合改革 | 本科 | 35 | 35 | ||||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| 电子信息工程 | 综合改革 | 本科 | 157 | 152 | 5 | |||||||||||||||||||
| 理工/物理类 | 本科 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||
| 人工智能 | 综合改革 | 本科 | 120 | 120 | 内容缓存自《德州学院2024年分省分专业招生计划》，如有变动，请以官方最新信息为准。 专业选择需要考虑因素建议专业选择时需要考虑的因素有很多，下面为大家提供了几个较为重要的方面： 1.性格与能力：了解自己的性格特点和能力倾向，选择与之匹配的专业。例如，外向且善于沟通的人可能适合市场营销等专业。 2.专业课程内容：了解专业的主要课程内容，确保自己对专业的课程设置没有抵触情绪。 3.专业就业率：查询专业毕业生的就业率，了解该专业的毕业生在就业市场上的竞争力和受欢迎程度。 2024年各院校招生人数汇总为节省考生及家长收集信息的时间与精力，本站特为2024高考生开设了招生计划专题，实时更新全国高校招生计划发布进展： 实时汇总更新全国高校2024年招生计划发布情况及内容~
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