海南教育领域综合改革整体目标及实施时间表(14)

3.改革进度安排

(1)2014年改革事项及预期目标

①报请省政府审定后出台海南省特殊教育提升计划(2014-2016年)。

②30万人口以上、尚未建立特殊教育学校的市县，要加快建立特殊教育学校。

③在省、市教育培训研究机构设立专门的特殊教育教研员，定期开展交流和研究活动。力争2014年落实省一级特殊教研员人员和编制。

(2)2015年改革事项

①支持民间康复机构、社区和家庭开展3岁以下残疾儿童的早期康复训练，鼓励社会力量举办残疾儿童早期教育。

②在有条件的特殊教育学校附设残疾儿童学前康复班。

(3)2016-2018年改革事项

①30万以上人口市县新建特殊学校。力争2018年能开工新建5所特殊教育学校。

②建立随班就读指导中心，加强对普通学校随班就读的指导。

③在有条件的特殊教育学校扩大开展残疾人职业教育，鼓励中等职业学校开设适合各类残疾人的职业教育专业。

④探索建立特殊教育教师职业资格证书制度;为特殊教育学校配备专业医学康复教师。

⑤探索“送教上门”等多种特殊教育保障模式。
(十二)推进开放大学建设，完善终身教育体系

1.改革目标

整合利用高校、中职教育资源，开展各级各类教育培训，加快开放大学建设，完善海南终身教育体系，推进海南学习型社会的形成。

2.改革内容、措施

(1)组织各职业院校面向在乡农村劳动力、拟转移的农村劳动力，返乡农民工等群体开展农村技术和相关技能的培训。建立专人跟踪机构。专人跟踪项目进展，督促各相关单位持续开展各项培训工作。

(2)积极推进开放大学建设，整合资源，构建海南终身教育体系。

3.改革进度安排

(1)2014年改革事项及预期目标

①制定中职学校面向在乡农村劳动力、拟转移的农村劳动力、返乡农民工等群体的培训工作方案。开展培训工作试点。

②统筹领导和指导开放大学各项建设工作。

③制定海南广播电视大学向开放大学转型的建设方案，明确学校发展目标和建设任务。

(2)2015年改革事项

①继续开展对3类群体人员进行实用技术和相关技能培训，完成培训方案确定的培训任务。