2014兰州一诊语文试题总体比较平稳

据兰州晚报报道 昨日，兰州市高三学生迎来了他们最重要的一次高考前模拟测试——兰州市高三诊断考试。全市几乎所有的高三学生都参加了此次考试。此次诊断试题是由市教科组织专家以及高三一线的优秀教师，根据不久前才出台的《2014年全国高考大纲》命题。考试严格地按照高考的模式进行，不论是开考时间、考试难度，还是学校的重视程度，都如同“高考”的预演版。

在昨天的语文、数学考试结束以后，记者采访了一些考生。学生们普遍感受是语文试题整体与平时考试相差不大，难度一般，不过也有让他们觉得新鲜的试题，比如后面的表达题比较有新意，像17题以漫画形式出现的题型几乎很少见了。对数学诊断试题，接受采访的多位同学表示，这次数学模拟考试题型不是很活，涉及的知识范围比较全面，主要以高三学的知识为重点，整体偏易，没有超范围。

考题究竟难不难？考生该如何根据诊断考试进行后期复习？为此，本报邀请兰州市内的高三优秀一线教师进行试卷分析，并对复习提出建议。

语文

试题与学生联系密切实用性强

兰州一中语文组胡小静

今年兰州市语文诊断试题总体比较平稳，试卷结构安排和考点分值分布与2013年全国课标卷一致，难度适中，区分度合理，各题型涉及的考点比较典型、全面。

有变化的题型仍出现在“语言运用及表达”题。如16题要求考生拟写关于“课外辅导”的辩方理由，话题与学生生活密切相关，具有较强的实用性；而“3条理由相互联系”的要求又注重逻辑思维能力的考查，具有较好的区分度。

作文延续了新材料作文题型，“材料+提示语+要求”的模式学生较为熟悉，审题应该不难，但要写出深刻、新颖的立意也要求学生具备一定的思维能力，试题的区分度得到了很好的体现。

建议考生在后期复习时，夯实基础，回归课本。对成语和名句名篇背诵等基础知识，要有针对性地加强记忆，烂熟于胸；古诗文复习，应回归课本，总结要点，熟练掌握有规律性的知识点，不能一味在“题海”中遨游。

看清要求，规范答题。古代诗歌阅读及现代文阅读方面，一定要注重审题训练，熟悉各种题型的答题方法，尤其要总结答题步骤与格式，善用术语作答，踩准得分点。

积累素材，多看范文。在作文复习上，要关注生活，多积累一些新鲜而精巧的材料。除此之外，建议考生多看近几年高考中的优秀作文，吸收它们在结构、语言等方面的“营养”，这是短期内提高作文局部技能的方法之一。

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