2010年乌鲁木齐三模考试试题分析

天山网讯（记者刘雅娴报道）5月7日，乌鲁木齐市教育研究中心进行了乌市高三学生第三次诊断性测验结果分析会，各科教师对考生存在的问题和下一阶段的复习重点进行了总结。从考生总体成绩来看，本次高考“三模”测试，与“一模”、“二模”分数相比成绩较好，这从一定程度上振奋了考生的信心。

据乌市教研中心负责人陈国萍介绍，本次高考“三模”测试，各学科试卷采用近两年的高考命题风格，思维强度及其深度和广度较“二模”试题有所提升，同时力求与高考实战接近。本次考试意在实战综合演练和心理素质调整，在组织考试、试卷布局、试卷形式及评卷方面均参照高考的要求进行。试题难度略低于高考难度，以Ji励学生参加高考的信心，调整好应试心态，进一步提高适应高考的各种能力。

据了解，今年首府报名参加高考的考生为22427人，其中，汉语言19151人，文科5447人 ，理科13704人，民考汉文科293人，民考汉理科479人，维语言1251人，哈语言人260人，双语班993人。参加“三模”人数为17270人，其中含民考汉学生汉语系文科4287人，理科11302人，合计15589人；民考民文科239人，理科1442人（含双语理科实验班855人），合计1681人。

从抽样提供的数据看，本次“三模”考试语文平均分为107.50分，整体情况较好，数学平均分文科为58.63分，理科为77.46分，英语文科平均分为70.71分，理科平均分为75.80分，物理平均分为49.9分，化学平均分为53.05分，政治学科平均分为57.49分，历史平均分为60.47分，地理平均分为52.66分。

2010年新疆普通高校计划招生6.615万人，同比增加3150人。其中本科招生计划为2.73万人，比上年增加1040人，高职专科招生计划为3.885万人，比上年增加2310人。

据了解，2010年高考将是我区高中新课改之前的最后一次“老”高考，2011年我区将实行新的高考改革方案。

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    专家解析高考“三模”

据乌市教研中心负责人陈国萍介绍，总体看来，经过前两轮模拟考试之后，本次三模考试学生对试题的控制力明显增强，答题能力在逐步提升。但仍然存在以下问题：

1.对基本概念和原理理解不准确。基本概念和基本理论理解不透彻，运用不灵活（化学：化学用语的使用不科学、不规范；地理：特别是对教材中的图掌握得不好，对教材不够熟悉。英语：考生基本功差）。忽视教材，考生基础知识的掌握有待提高。两极分化现象比较严重。用数学知识解决物理问题的能力较低。2.知识体系不完整，没有形成完整的知识网络，综合整合复习还不到位。综合能力较弱，思维的严密性、完整性有欠缺。3.实验能力薄弱，读图表的能力不强。4.文字表达不准确或不完整。文字表达抓不住要点，审题不细，不能准确地理解题意并把握要求，答非所问。5.缺乏毅力和耐心。如英语全卷中阅读量大，一些考生没有毅力去坚持。6.答题时间分配不合理。7.虽未进行网上阅卷，但答题卷的形式已是网上阅卷的基本形式，部分考生不习惯。网上阅卷对考生解题时的答题规范、保持卷面整洁、合理的安排考试时间等都提出了更高的要求。8.思维空间狭窄，缺乏对知识的内化、整理、反思，分析、解决问题的能力不够。综合分析问题、对知识的灵活运用能力不足。