重庆交通大学2012年招生章程

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2012-5-24 13:59:25 文/裴晶

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第一章  总  则

第一条  根据国家有关法律、法规和教育部的有关规定,特制定本章程。

第二条  学校基本情况

我校创办于1951年,是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的公办普通高等学校。学校现有南岸校区、双福校区两个教学区。

学校全称:重庆交通大学(Chongqing Jiaotong University)

国标代码:10618

主管部门:重庆市教育委员会

办学性质:公办

办学层次:博士研究生,硕士研究生,本科,高职专科

办学地址:

南岸校区:重庆市南岸区学府大道66号    邮政编码:400074

双福校区:重庆市双福新区福星大道1号   邮政编码:402247

就读地点:

2012级艺术设计、广告学、广播电视新闻学、旅游管理、建筑学、工业设计等六个普通本科专业新生及国际学院2012级所有普通本科专业新生在南岸校区就读;其余普通本科专业新生第一、二学年在双福校区就读,其它学年在南岸校区就读。2012级高职专科新生在南岸校区就读。

基本办学条件:

学校学科专业覆盖面广,拥有3个一级学科博士点、7个省部级重点学科、13个一级学科硕士点、8个工程硕士专业学位培养领域、51个普通本科专业、28个高职(专科)专业,并具有授予同等学力人员硕士学位、推荐优秀应届本科生免试攻读硕士学位研究生资格。教学实力强,教学科研仪器设备总值逾1.98亿元,建成了1个国家级素质教育基地、4门国家级精品课程、3个国家级特色专业、1个国家级人才培养模式创新实验区、1门国家级双语教学示范课程、61个省部级质量工程建设平台。科技创新能力强,拥有1个国家级工程技术研究中心(国家内河航道整治工程技术研究中心),1个省部共建国家重点实验室培育基地(山区桥梁与隧道工程省部共建国家重点实验室培育基地),1个国家地方联合工程实验室(交通土建工程材料国家地方联合工程实验室),18个省部级重点科技平台,基础及专业实验室(中心)达30余个。师资力量雄厚,1800余人教职员工中,有专任教师1300余人,其中“百千万人才工程”国家级人选7人,国家级有突出贡献的中青年专家、全国优秀科技工作者、全国优秀教师、享受国务院政府津贴等省部级及以上专家教授120余人,教授、副教授等高级职称人员600余人。

学校教学质量良好,本科毕业生初次就业率已连续14年达90%以上,学校被授予“2009年度全国毕业生就业典型经验高校”称号,2009年、2000年连续两次被教育部评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”,2007年在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀成绩。

第三条  学生在学校规定年限内,修完教育教学计划规定内容,德、智、体达到毕业要求,学校发给毕业证书;符合学士学位授予条件者,学校授予学士学位证书。

第二章  招生计划

第四条  我校2012年全日制普通本专科分省分专业招生计划、录取批次以各省(市、区)招生办公室公布的信息为准。

第三章  录取原则

第五条  学校遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体全面考核,综合评价,择优录取”的原则,全面推进招生“阳光工程”建设,为国家和学校选拔优秀人才。

第六条  按考生填报的学校志愿优先的原则,按投档分数从高分到低分择优录取符合条件的上线考生;若第一志愿生源不足,则录取非第一志愿的上线考生,直至招生计划完成。实施“平行志愿”设置的,按相关省(市、区)的规定执行。

第七条  考生录取的专业除个别省(市、区)按照相关省级招办要求有特别规定外,其余省(市、区)均按投档分数优先的原则,根据考生的专业志愿从高分到低分择优录取;投档分数相同时,比较相关科目成绩(理工类考生比较“数学+外语”的总分,文史类考生比较“语文+外语”的总分)。

第八条  内蒙古自治区考生录取的专业按照专业志愿清的原则择优录取。

第九条  我校2012年在江苏省本科招生对考生学业水平测试的等级要求是:B+B(选测科目)4C(必测科目)1合格(技术科目);进档后排序规则是:“先分数后等级”,即对进档考生按投档分从高到低排序,当投档分相同时,再参考考生的学业水平测试等级排序;专业的选测科目以江苏省教育考试院公布的我校本科招生专业选测科目为准。

第十条  我校2012年在北京招生的高职专科专业会考科目、成绩等级要求及录取规则是:道路桥梁工程技术(物理B,信息技术C)、电子信息工程技术(物理B,信息技术C)、工程机械运用与维护(物理B,信息技术C),考生录取的专业按照投档分数优先的原则,从高分到低分择优录取,若投档分数相同,则依次比较语文、数学、外语科目的成绩。

第十一条  英语专业只招收英语语种考生。其它专业不限外语语种,但新生入学后,外语教学以英语为主。

第十二条  加试要求:

1.建筑学本科专业新生入学后需参加我校组织的专业测试。

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