高考语文要增加难度?吓坏高考生
语文原本是高考各科中区分度不大的一门,但近年来“高考语文要增加难度”的消息不绝于耳。也许不少同学都听过新版语文教材主编说过的“狠话”:
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”
“阅读文章具思辨性、复杂性、扩展性,还专找让考生想不到的领域,对女生特别不利。”
”高中语文课程将有颠覆性的变化,要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。”
“统编本语文教材有什么特色?最主要的就是‘读书’为要。新教材专治不读书。”
如果这些话已经把阅读功底不够的高中生尤其是部分理科生吓坏,那下面这个消息估计会让更多同学“崩溃”。
最近拟提交的《关于加强文言文在高考中的比重的提案》,则建议将高考语文的难度提高到一个新水平!
政协委员:将高考语文难度提高到一个新水平
吴委员建议在原有基础上加大古汉语的考试内容,在中考、高考时,将语文学科的满分提高至200分,并逐年增加古汉语在中、高考中的分值比重,最终使古汉语和现代汉语比重达到1:1。
但这目前也只是提案,还未被正式确定下来。
那么,2019、2020年的语文高考试题,
会提高难度或大幅增加文言文考查比重吗?
根据已经公布的考纲,题型结构和考查内容不会有大改变,但下面这8项变化,今明两年的高考生们一定要引起高度警惕!
高考语文命题8大变化
1阅读量增加、阅读速度要求提高
高考命题越来越注重阅读量,越来越注重阅读速度。五年前,高考语文试卷面大概是6000-7000字,现在已经到8000-10000字。
2017年比2016年,2018年比2017年,每年卷面的字数都会略增,基本上是3%-8%的幅度。阅读量大,文字量很大。如果学生总是刷题,阅读速度很慢,无法一目十行,这样是不行的。
学生要学会把精读略泛快读结合起来,也就是“1+X”。譬如说一篇古文用60%的时间去学习,剩下的时间就要去接触更多的古文。还要掌握一些阅读方法,如中轴线、不动唇、不指读等等。
2命题材料范围扩大
随着高考命题材料面拓展这一改革,考生应广泛读书,多关注社会,不能处处围绕考试,只读那么一个小的范围。
今后的阅读题型将偏重检索和判断,学生需要扩大阅读视野,考试几乎没有鸡汤文,《读者》《意林》等不太有用。2018年高考还选入了刘慈欣的科幻小说《三体》,建议多读《中国新闻周刊》《新华文摘》等有一定深度的时政类杂志。
3基础知识考查增加
近几年高考把基础知识,特别是字音字形放到阅读当中来考。由于有些文本的限制,有些词出的比较容易了。如此一来,有些学生便不注重基础知识了。但加强基础知识还是很有必要的。高考中基础知识的考查还会要加强,估计可能会在命题材料的选择上增加一些难度。
4 更加注重检索能力考查
为什么现在那么重视检索能力的训练?
因为现在是信息社会,有太多信息需要去辨认。这些年高考语文在强化检索能力的考查,这是符合时代发展需要的。所以在复习中,学生要多进行检索阅读训练。考查检索能力通常看你在阅读过程中能不能排除概念干扰,能不能提取新的信息。尤其在实用文阅读中,基本都含有概念干扰这一特点。
如下文注入的“概念干扰”,就是要考查考生的思维能力,能否在短时间筛选信息。
【题例】
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,_________,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来。
B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肤释放出来
短短几行字,就出现了多巴胺、内啡肽、辣椒素这些复杂概念,四个选项也有意进行概念干扰。这种题目就是考思维能力,要考生能够尽快排除干扰信息,抓住核心信息。所以我们老师光给学生讲方法还不够,要学生平时阅读得多,对文字慢慢心里有定数,学生不慌了,才可以完成题目。
另一个变化就是考逻辑思辨。这也是我们传统语文所缺少的,新课标也会注入。未来,高中语文也专门有逻辑思维这块内容。20世纪50年代是要学逻辑的,但后来没有了,现在重新重视起来,是因为当今社会太不讲逻辑了,网上掐架的人打了半天都不知道对象是谁,完全没有逻辑。
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