高考语文要增加难度？吓坏高考生

语文原本是高考各科中区分度不大的一门，但近年来“高考语文要增加难度”的消息不绝于耳。也许不少同学都听过新版语文教材主编说过的“狠话”：

“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”

“阅读文章具思辨性、复杂性、扩展性，还专找让考生想不到的领域，对女生特别不利。”

”高中语文课程将有颠覆性的变化，要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。”

“统编本语文教材有什么特色？最主要的就是‘读书’为要。新教材专治不读书。”

如果这些话已经把阅读功底不够的高中生尤其是部分理科生吓坏，那下面这个消息估计会让更多同学“崩溃”。

最近拟提交的《关于加强文言文在高考中的比重的提案》，则建议将高考语文的难度提高到一个新水平！

政协委员：将高考语文难度提高到一个新水平

吴委员建议在原有基础上加大古汉语的考试内容，在中考、高考时，将语文学科的满分提高至200分，并逐年增加古汉语在中、高考中的分值比重，最终使古汉语和现代汉语比重达到1：1。

但这目前也只是提案，还未被正式确定下来。

那么，2019、2020年的语文高考试题，

会提高难度或大幅增加文言文考查比重吗？

根据已经公布的考纲，题型结构和考查内容不会有大改变，但下面这8项变化，今明两年的高考生们一定要引起高度警惕！

高考语文命题8大变化

1阅读量增加、阅读速度要求提高

高考命题越来越注重阅读量，越来越注重阅读速度。五年前，高考语文试卷面大概是6000-7000字，现在已经到8000-10000字。

2017年比2016年，2018年比2017年，每年卷面的字数都会略增，基本上是3%-8%的幅度。阅读量大，文字量很大。如果学生总是刷题，阅读速度很慢，无法一目十行，这样是不行的。

学生要学会把精读略泛快读结合起来，也就是“1+X”。譬如说一篇古文用60%的时间去学习，剩下的时间就要去接触更多的古文。还要掌握一些阅读方法，如中轴线、不动唇、不指读等等。

2命题材料范围扩大

随着高考命题材料面拓展这一改革，考生应广泛读书，多关注社会，不能处处围绕考试，只读那么一个小的范围。

今后的阅读题型将偏重检索和判断，学生需要扩大阅读视野，考试几乎没有鸡汤文，《读者》《意林》等不太有用。2018年高考还选入了刘慈欣的科幻小说《三体》，建议多读《中国新闻周刊》《新华文摘》等有一定深度的时政类杂志。

3基础知识考查增加

近几年高考把基础知识，特别是字音字形放到阅读当中来考。由于有些文本的限制，有些词出的比较容易了。如此一来，有些学生便不注重基础知识了。但加强基础知识还是很有必要的。高考中基础知识的考查还会要加强，估计可能会在命题材料的选择上增加一些难度。

4 更加注重检索能力考查

为什么现在那么重视检索能力的训练？

因为现在是信息社会，有太多信息需要去辨认。这些年高考语文在强化检索能力的考查，这是符合时代发展需要的。所以在复习中，学生要多进行检索阅读训练。考查检索能力通常看你在阅读过程中能不能排除概念干扰，能不能提取新的信息。尤其在实用文阅读中，基本都含有概念干扰这一特点。

如下文注入的“概念干扰”，就是要考查考生的思维能力，能否在短时间筛选信息。

【题例】

辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来。

B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肤释放出来

短短几行字，就出现了多巴胺、内啡肽、辣椒素这些复杂概念，四个选项也有意进行概念干扰。这种题目就是考思维能力，要考生能够尽快排除干扰信息，抓住核心信息。所以我们老师光给学生讲方法还不够，要学生平时阅读得多，对文字慢慢心里有定数，学生不慌了，才可以完成题目。

另一个变化就是考逻辑思辨。这也是我们传统语文所缺少的，新课标也会注入。未来，高中语文也专门有逻辑思维这块内容。20世纪50年代是要学逻辑的，但后来没有了，现在重新重视起来，是因为当今社会太不讲逻辑了，网上掐架的人打了半天都不知道对象是谁，完全没有逻辑。