| 年份 | 专业名称 | 科类 | 招生计划 | 平行志愿投档数 | 平行志愿录取数 | 线上征集志愿录取数 | 线下征集志愿录取数 | 分数线 | 最高分差额 | 最低分差额 | 平均分差额 |
| 2014 | 阿拉伯语 | 文史类 | 2 | 2 | 2 | 565 | +24 | +11 | +17.5 | ||
| 2015 | 阿拉伯语 | 文史类 | 2 | 2 | 2 | 540 | +9 | +4 | +6.5 | ||
| 2016 | 阿拉伯语 | 文史类 | 2 | 0 | 2 | 560 | +10.9 | +9.9 | +10.5 | ||
| 2014 | 地理科学（教师教育） | 文史类 | 2 | 1 | 2 | 565 | +4 | +2 | +3 | ||
| 2015 | 地理科学（教师教育） | 文史类 | 2 | 0 | 1 | 1 | 540 | +2 | +1 | +1.5 | |
| 2016 | 地理科学（教师教育） | 文史类 | 2 | 0 | 2 | 560 | +9.7 | +9.6 | +9.7 | ||
| 2014 | 法学 | 文史类 | 2 | 3 | 2 | 565 | +13 | +5 | +9 | ||
| 2015 | 法学 | 文史类 | 2 | 3 | 2 | 540 | +7 | +2 | +4 | ||
| 2016 | 法学 | 文史类 | 2 | 6 | 2 | 560 | +22.9 | +18.9 | +21 | ||
| 2014 | 汉语言文学（教师教育） | 文史类 | 2 | 0 | 0 | 1 | 565 | -2 | -2 | -2 | |
| 2015 | 汉语言文学（教师教育） | 文史类 | 2 | 5 | 2 | 540 | +24 | +18 | +21 | ||
| 2016 | 汉语言文学（教师教育） | 文史类 | 2 | 3 | 2 | 560 | +19.6 | +12.5 | +16.3 | ||
| 2014 | 化学（分析与检测方向） | 理工类 | 2 | 2 | 2 | 525 | +11 | +7 | +9 | ||
| 2015 | 化学（分析与检测方向） | 理工类 | 1 | 0 | 1 | 500 | +2 | +2 | +2 | ||
| 2014 | 化学工程与工艺 | 理工类 | 2 | 1 | 2 | 525 | +6 | +3 | +4.5 | ||
| 2015 | 化学工程与工艺 | 理工类 | 2 | 0 | 2 | 500 | +29 | +22 | +25.5 | ||
| 2016 | 会计学 | 文史类 | 2 | 3 | 2 | 560 | +25.5 | +12.9 | +19.3 | ||
| 2014 | 会计学 | 理工类 | 3 | 8 | 3 | 525 | +19 | +12 | +14.5 | ||
| 2015 | 会计学 | 理工类 | 2 | 11 | 2 | 500 | +28 | +26 | +27 | ||
| 2016 | 计算机科学与技术(教师教育) | 理工类 | 1 | 1 | 1 | 525 | +8.6 | +8.6 | +8.6 | ||
| 2014 | 计算机科学与技术（教师教育） | 理工类 | 2 | 0 | 1 | 1 | 525 | +5 | -2 | +1.5 | |
| 2014 | 生物科学（教师教育） | 理工类 | 2 | 0 | 1 | 1 | 525 | +4 | -8 | -2 | |
| 2015 | 生物科学（教师教育） | 理工类 | 1 | 0 | 1 | 500 | +24 | +24 | +24 | ||
| 2016 | 生物科学（教师教育） | 理工类 | 2 | 1 | 1 | 1 | 525 | +33.6 | +32.9 | +33.3 | |
| 2014 | 数学与应用数学（教师教育） | 理工类 | 2 | 0 | 1 | 1 | 525 | +8 | +6 | +7 | |
| 2015 | 数学与应用数学（教师教育） | 理工类 | 2 | 2 | 2 | 500 | +14 | +10 | +12 | ||
| 2016 | 数学与应用数学（教师教育） | 理工类 | 2 | 2 | 2 | 525 | +3.9 | +2.9 | +3.5 | ||
| 2014 | 思想政治教育（教师教育） | 文史类 | 2 | 2 | 2 | 565 | +15 | +13 | +14 | ||
| 2015 | 思想政治教育（教师教育） | 文史类 | 2 | 0 | 2 | 540 | +8 | +1 | +4.4 | ||
| 2016 | 思想政治教育（教师教育） | 文史类 | 2 | 0 | 2 | 560 | +11.5 | +9.9 | +10.8 | ||
| 2014 | 土木工程 | 理工类 | 2 | 4 | 2 | 525 | +23 | +16 | +19.5 | ||
| 2015 | 土木工程 | 理工类 | 2 | 6 | 2 | 500 | +37 | +31 | +34 | ||
| 2016 | 土木工程 | 理工类 | 2 | 3 | 2 | 525 | +13.5 | +10.5 | +12.1 | ||
| 2014 | 物理学（教师教育） | 理工类 | 2 | 0 | 0 | 525 | 0 | 0 | 0 | ||
| 2016 | 物理学（应用物理） | 理工类 | 1 | 1 | 1 | 525 | +8.9 | +8.9 | +8.9 | ||
| 2014 | 制药工程 | 理工类 | 3 | 2 | 3 | 525 | +14 | +7 | +11 | ||
| 2015 | 制药工程 | 理工类 | 2 | 1 | 2 | 500 | +19 | +13 | +15.9 | ||
| 2016 | 制药工程 | 理工类 | 2 | 4 | 2 | 525 | +17.9 | +7.5 | +12.8 | ||
| 2014小计 | 30 | 23 | 1 | 3 | |||||||
| 2015小计 | 22 | 21 | 1 | ||||||||
| 2016小计 | 22 | 21 | 1 |
宁夏大学2014-2016年云南招生计划情况统计表
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