2017年海南师范大学录取进度及录取分数统计表(持续更新）
省份 | 文史类 | 理工类 | 体育类 | 艺术类 | |||||||||||||||||||||
未注明者均为校考专业成绩 | |||||||||||||||||||||||||
录取进度 | 一志愿出档数 | 最高分 | 最低分 | 录取进度 | 一志愿出档数 | 最高分 | 最低分 | 录取进度 | 一志愿出档数 | 最高分 | 最低分 | 录取进度 | 一志愿出档数 | 最高分 | 最低分 | ||||||||||
海南 | 国家专项：已结束 | 15 | 689.006 | 621.038 | 国家专项：已结束 | 16 | 643 | 601 | 国家专项：已结束 | 4 | 文化：506 | 文化：493 | 未开始 | ||||||||||||
术科：80 | 术科：57 | ||||||||||||||||||||||||
本科A批：未开始 | 本科A批：未开始 | 本科A批：未开始 | |||||||||||||||||||||||
免费师范生：已结束 | 140 | 735 | 578 | 免费师范生：已结束 | 72 | 690 | 548 | ||||||||||||||||||
地方专项：未开始 | 地方专项：未开始 | 高水平：未开始 | |||||||||||||||||||||||
民预转正：已结束 | 民预转正：已结束 | ||||||||||||||||||||||||
民预：未开始 | 民预：未开始 | 单招：未开始 | |||||||||||||||||||||||
联合办学：未开始 | 联合办学：未开始 | ||||||||||||||||||||||||
北京 | 未开始 | 未开始 | 无招生计划 | 无招生计划 | |||||||||||||||||||||
天津 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 0 | 文化：458 | 文化：403 | 无招生计划 | ||||||||||||||||||
术科：544.73 | 术科：535.58 | ||||||||||||||||||||||||
河北 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 8 | 文化：347 | 文化：242 | 已结束 | 59（校考） | 设计学类： 180 | 设计学类：167 | |||||||||||||||
美术学： 176.6 | 美术学：162.4 | ||||||||||||||||||||||||
绘画： 166.4 | 绘画：166.4 | ||||||||||||||||||||||||
舞蹈表演：89.5 | 舞蹈表演：89.5 | ||||||||||||||||||||||||
术科：343 | 术科：311 | 舞蹈学： 89.6 | 舞蹈学：88.1 | ||||||||||||||||||||||
音乐学（声乐 ）：110 | 音乐学（声乐 ）：98.6 | ||||||||||||||||||||||||
音乐学（器乐）：106.6 | 音乐学（器乐）：100.7 | ||||||||||||||||||||||||
音乐表演（声乐）：160.6（联考） | 音乐表演（声乐）：160.6（联考） | ||||||||||||||||||||||||
音乐表演（器乐）：138.2（联考） | 音乐表演（器乐）：138.2（联考） | ||||||||||||||||||||||||
山西 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
内蒙古 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 5 | 文化：282 | 文化：227 | 已结束 | 5 | 广播电视编导（中俄合作办学）：190 (统考) | 广播电视编导（中俄合作办学）：186 (统考) | |||||||||||||||
术科：86.65 | 术科：77.84 | ||||||||||||||||||||||||
辽宁 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
吉林 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
黑龙江 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 2 | 文化：233 | 文化：232 | 已结束 | 8 | 广播电视编导（中俄合作办学）：255（统考） | 广播电视编导（中俄合作办学）：240（统考） | |||||||||||||||
术科：91.67 | 术科：90.5 | ||||||||||||||||||||||||
上海 | 未开始 | 未开始 | 无招生计划 | 无招生计划 | |||||||||||||||||||||
江苏 | 未开始 | 无招生计划 | 无招生计划 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
浙江 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
安徽 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 10 | 文化：410 | 文化：331 | 已结束 | 8 | 广播电视编导：668.87（统考（专业投档等效基准分）） | 广播电视编导：665.20（统考（专业投档等效基准分）） | |||||||||||||||
术科：89.53 | 术科：85.91 | 广播电视编导（中俄合作办学）：657.90（统考（专业投档等效基准分）） | 广播电视编导（中俄合作办学）：655.60（统考（专业投档等效基准分）） | ||||||||||||||||||||||
福建 | 已结束 | 98 | 498 | 469 | 已结束 | 64 | 460 | 421 | 已结束 | 6 | 文化：343 | 文化：248 | 无招生计划 | ||||||||||||
术科：523.6 | 术科：517.8 | ||||||||||||||||||||||||
江西 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 56 | 广播电视编导：156.33（统考） | 广播电视编导：148.83（统考） | ||||||||||||||||||
广播电视编导（中俄合作办学）：149.5（统考） | 广播电视编导（中俄合作办学）：146.1（统考） | ||||||||||||||||||||||||
舞蹈学：88.1 | 舞蹈学：83.3 | ||||||||||||||||||||||||
音乐表演：172.53（统考） | 音乐表演：159.33（统考） | ||||||||||||||||||||||||
音乐学（声乐）：113.1 | 音乐学（声乐）：94.4 | ||||||||||||||||||||||||
音乐学（器乐）：109.2 | 音乐学（器乐）：100.7 | ||||||||||||||||||||||||
山东 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 14 | 文化：428 | 文化：351 | 未开始 | ||||||||||||||||||
术科：90.78 | 术科69.5 | ||||||||||||||||||||||||
河南 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 14 | 文化：360 | 文化：312 | 未开始 | ||||||||||||||||||
术科：117 | 术科 ：96 | ||||||||||||||||||||||||
湖北 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | 无招生计划 | |||||||||||||||||||||
湖南 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
广东 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
广西 | 未开始 | 未开始 | 无招生计划 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
重庆 | 未开始 | 未开始 | 无招生计划 | 无招生计划 | |||||||||||||||||||||
四川 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
贵州 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 8 | 文化：394 | 文化：346 | 未开始 | ||||||||||||||||||
术科：138 | 术科：112 | ||||||||||||||||||||||||
云南 | 未开始 | 已结束 | 8 | 511.96 | 497.95 | 未开始 | 无招生计划 | ||||||||||||||||||
西藏 | 未开始 | 未开始 | 无招生计划 | 无招生计划 | |||||||||||||||||||||
陕西 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 5 | 文化：348 | 文化：270 | 无招生计划 | ||||||||||||||||||
术科：86 | 术科：73 | ||||||||||||||||||||||||
甘肃 | 未开始 | 未开始 | 无招生计划 | 未开始 | |||||||||||||||||||||
青海 | 未开始 | 未开始 | 无招生计划 | 无招生计划 | |||||||||||||||||||||
宁夏 | 未开始 | 未开始 | 无招生计划 | 无招生计划 | |||||||||||||||||||||
新疆 | 未开始 | 未开始 | 已结束 | 5 | 文化：299 | 文化：192 | 无招生计划 | ||||||||||||||||||
术科：95.6 | 术科： 87 | ||||||||||||||||||||||||
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