漳州师范学院2011年录取分数线
2011年漳州师范学院面向福建省提前批各专业分数情况表
类别 | 专业代码 | 录取人数 | 录取最低分 |
文 史 类 | 学前教育 | 39 | 533 |
小学教育 | 85 | 534 | |
历史学 | 117 | 531 | |
合 计 | 241 | | |
理 工 类 | 学前教育 | 11 | 548 |
教育技术学 | 46 | 530 | |
小学教育 | 12 | 550 | |
物理学 | 75 | 532 | |
心理学 | 44 | 533 | |
合 计 | 188 | |
2011年漳州师范学院面向福建省艺术类录取情况表
计划数 | 第一轮专业1投档数 | 综合最高分 | 综合最低分 | 综合最高分 | |
美术学文 | 32 | 32 | 517 | 508 | 511.9 |
美术学理 | 8 | 8 | 510 | 498 | 502 |
计划数 | 第一轮专业1投档数 | 综合最高分 | 综合最低分 | 综合最高分 | |
音乐表演文 | 32 | 32 | 562 | 537 | 545.5 |
音乐表演理 | 8 | 8 | 552 | 514 | 527.3 |
计划数 | 第一轮专业1投档数 | 综合最高分 | 综合最低分 | 综合最高分 | |
广播电视编导文 | 18 | 18 | 541 | 494 | 510 |
广播电视编导理 | 4 | 4 | 528 | 514 | 523.4 |
2011年漳州师范学院面向省外录取分数情况表 艺术、体育
艺术类专业录取原则:考生文化成绩必须达到所在省艺术类本科控制线,考生专业成绩在所在省统考成绩合格的前提下还需达到我校划定的校考专业合格线,且被所在省市高招办投档进我校的基础上,分省份,分类别按考生综合分从高分到低分录取。若考生综合分成绩相等,学校将依次根据考生专业成绩从高分到低分择优录取考生。
各专业类别的考生综合分(满分为750分)折算方法:
美术类综合分=考生文考总分×40%+考生专业成绩×2.5×60%。
音乐类综合分=考生文考总分×30%+考生专业成绩×2.5×70%。
编导类综合分=考生文考总分×60%+考生参加我校校考成绩×2.5×40%。
其中,福建省内考生的专业成绩是指考生参加福建省统考的成绩,福建省外考生的专业成绩是指考生参加我校单独组织专业考试的成绩。省市高招办投档进我校的基础上,分省份按考生综合分从高分到低分录取。若考生综合分成绩相等,学校将依次根据考生专业成绩从高分到低分择优录取考生。
省份 | 科类 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 是否录取结束 | ||
江西 | 音乐 | 521.1(综合分) | 506.8(综合分) | 497.25(综合分) | 是 | ||
美术 | 565.7(综合分) | 511(综合分) | 479.5(综合分) | 是 | |||
编导 | 515.2(综合分) | 484.1(综合分) | 466.8(综合分) | 是 | |||
湖南 | 体育 | | 未开始 | ||||
音乐 | 553.13(综合分) | 531.63(综合分) | 518.1(综合分) | 是 | |||
美术 | 577.55(综合分) | 526.71(综合分) | 499.05(综合分) | 是 | |||
湖北 | 体育 | 567(投档成绩) | 520.8(投档成绩) | 496.5(投档成绩 ) | 是 | ||
安徽 | 体育 | 150(投档成绩) | 145.6(投档成绩) | 142(投档成绩) | 是 | ||
辽宁 | 体育 | 123.4(体育综合分1) | 120.5(体育综合分1) | 117.5(体育综合分1) | 是 | ||
河南 | 体育 | 459(投档成绩) | 420.7(投档成绩) | 359(投档成绩) | 是 | ||
吉林 | 体育 | | 未开始 | ||||
广西 | 音乐 | | 未开始 | ||||
美术 | | 未开始 | |||||
编导 | | 未开始 | |||||
河北 | 音乐 | 511.2(综合分) | 519.02(综合分) | 529 .5(综合分) | 是 | ||
美术 | 558.8(综合分) | 520.85(综合分) | 496.4(综合 分) | 是 | |||
编导 | 561.4(综合分) | 528.3(综合分) | 489.3(综合分) | 是 | |||
山西 | 体育 | | 未开始 | ||||
音乐 | | 未开始 | |||||
美术 | | 未开始 | |||||
陕西 | 体育 | 77(体育专业成绩) | 77(体育专业成绩) | 77(体育专业成绩) | 是 | ||
内蒙古 | 体育 | | 未开始 |
艺考用户说说
友善是交流的起点