合肥师范学院2015年各专业录取分数线_安徽高考分数线

合肥师范学院2015年各专业录取分数线如下：

专业名称	科类	备注	最高分	最低分	平均分
经济学	文史	?	600	592	593.7
国际经济与贸易	文史	?	592	588	590.4
市场营销	文史	?	?	?	?
人力资源管理	文史	?	593	585	589.2
财务管理	文史	?	596	592	593.5
财务管理	文史	中美合作（2+2）	586	561	570.7
财务管理	文史	与台湾铭传大学合作培养	?	?	?
思想政治教育	文史	师范类	595	586	588.6
汉语言文学	文史	师范类	599	588	590.9
汉语言文学	文史	创意写作方向	593	585	590
编辑出版学	文史	网络传播方向	598	585	588.2
网络与新媒体	文史	?	592	585	588.7
小学教育	文史	师范类	?	?	?
小学教育	文史	师范类、安徽省定向培养乡村教师	?	?	?
学前教育	文史	师范类、中美合作(3+1)	575	558	563.8
英语	文史	师范类	597	588	591.3
英语	文史	翻译方向	594	585	588.7
英语	文史	中美合作（3+1）	582	558	561.7
西班牙语	文史	?	593	585	588.1
商务英语	文史	?	595	585	589.5
应用心理学	文史	?	597	585	589.2
少数民族预科班	文史	只招少数民族考生	561	519	537.5
少数民族预科班	理工	只招少数民族考生	510	483	496.1
经济学	理工	?	551	541	543.8
国际经济与贸易	理工	?	546	539	541.8
市场营销	理工	?	?	?	?
人力资源管理	理工	?	548	537	542.5
财务管理	理工	?	551	545	547.3
财务管理	理工	中美合作（2+2）	538	517	524.9
财务管理	理工	与台湾铭传大学合作培养	?	?	?
应用心理学	理工	?	547	537	541.4
化学	理工	师范类	554	538	542.2
制药工程	理工	?	545	536	539
制药工程	理工	中爱合作(3+1)	548	524	534.2
化学工程与工艺	理工	?	546	537	541.2
材料科学与工程	理工	?	?	?	?
生物科学	理工	师范类	546	537	540
生物科学	理工	中美合作(2+2)	535	512	521.4
生物技术	理工	?	551	537	541.1
食品质量与安全	理工	?	549	537	540.1
计算机科学与技术	理工	?	552	540	543.3
计算机科学与技术	理工	与台湾铭传大学合作培养	?	?	?
软件工程	理工	?	550	537	541.1
网络工程	理工	?	545	537	540.2
物联网工程	理工	?	546	537	540.5
电子信息工程	理工	?	552	543	545.6
电子信息工程	理工	与台湾铭传大学合作培养	?	?	?
通信工程	理工	?	546	537	541.1
电气工程及其自动化	理工	?	546	542	544.3
光电信息科学与工程	理工	?	549	537	540.5
微电子科学与工程	理工	?	544	537	540.1
新能源材料与器件	理工	?	548	537	540.5
数学与应用数学	理工	师范类	554	537	541
应用统计学	理工	?	545	537	540
经济统计学	理工	?	545	537	540.4
金融工程	理工	?	?	?	?
小学教育	理工	师范类	?	?	?
小学教育	理工	师范类、安徽省定向培养乡村教师	?	?	?
美术学	艺术	师范类	768.1	734.1	743.7
视觉传达设计	艺术	?	?	?	?
环境设计	艺术	?	750	738.8	743.3
产品设计	艺术	?	767.5	733.2	739.7
服装与服饰设计	艺术	?	742.5	733.7	738.7
动画	艺术	?	751.9	731.6	735.7
音乐学	艺术	师范类	716	688	699.8
音乐表演（钢琴）	艺术	?	74.4	50.1	64.5
音乐表演（小提琴）	艺术	?	69.6	59.1	64.4
音乐表演（长笛）	艺术	?	69	56.7	62.5
音乐表演（萨克斯管）	艺术	?	64.2	49.8	57.5
音乐表演（黑管）	艺术	?	?	?	?
音乐表演（小号）	艺术	?	?	?	?
音乐表演（二胡）	艺术	?	?	?	?
音乐表演（古筝）	艺术	?	?	?	?
音乐表演（琵琶）	艺术	?	?	?	?
音乐表演（竹笛）	艺术	?	?	?	?
舞蹈表演	艺术	体育舞蹈方向	?	?	?
体育教育	体育	师范类	157	154	156.3