浙江财经大学2022年在贵州招生专业有哪些？各专业的招生人数有多少？这些信息对于想要报考浙江财经大学的贵州考生而言，无疑是决定是否报考的重要因素。为方便各位考生确定是否报考浙江财经大学，本文为大家整理收集了浙江财经大学2022年在贵州各专业招生人数的相关信息。
一、浙江财经大学2022年在贵州各专业招生人数
| 专业名称 | 招生计划 | 类别 | 批次 | 学费 |
| 财政学类（财政学、税收学） | 2 | 理科 | 本科一批 | 6000 |
| 金融学类（金融学、信用管理、金融工程、保险学、投资学） | 3 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 经济与贸易类（国际经济与贸易，经济学、数字经济） | 6 | 理科 | 本科一批 | 6000 |
| 法学类（法学、社会工作） | 4 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 外国语言文学类（英语、日语、商务英语） | 3 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 新闻传播学类（广告学，网络与新媒体） | 3 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 统计学类（经济统计学、应用统计学、金融数学） | 1 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 计算机类（数据科学与大数据技术）（大数据） | 1 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 计算机类（人工智能、软件工程（智能金融）、信息管理与信息系统（大数据智能） | 3 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 建筑类（城乡规划） | 2 | 理科 | 本科一批 | 6000 |
| 管理科学与工程类（工程管理） | 1 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 工商管理类（工商管理、人力资源管理、市场营销、供应链管理） | 4 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 工商管理类（会计学、财务管理、审计学、资产评估）（财会类） | 6 | 理科 | 本科一批 | 6000 |
| 公共管理类（劳动与社会保障，土地资源管理、行政管理、城市管理） | 2 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 电子商务类（电子商务） | 5 | 理科 | 本科一批 | 5300 |
| 市场营销（中外合作办学） | 6 | 理科 | 本科一批 | 28800 |
| 金融学类（金融学、信用管理、金融工程、保险学、投资学） | 2 | 文科 | 本科一批 | 5300 |
| 经济与贸易类（国际经济与贸易、经济学、数字经济） | 4 | 文科 | 本科一批 | 6000 |
| 法学类（法学、社会工作） | 4 | 文科 | 本科一批 | 5300 |
| 政治学类（财政学，税收学） | 1 | 文科 | 本科一批 | 6000 |
| 中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育） | 5 | 文科 | 本科一批 | 5300 |
| 外国语言文学类（英语、日语、商务英语） | 6 | 文科 | 本科一批 | 5300 |
| 新闻传播学类（广告学、网络与新媒体） | 4 | 文科 | 本科一批 | 5300 |
| 统计学类（经济统计学、应用统计学、金融数学） | 2 | 文科 | 本科一批 | 5300 |
| 建筑类（城乡规划） | 2 | 文科 | 本科一批 | 6000 |
| 工商管理类（工商管理、人力资源管理、市场营销、供应链管理） | 3 | 文科 | 本科一批 | 5300 |
| 工商管理类（会计学、财务管理、审计学、资产评估）（财会类） | 2 | 文科 | 本科一批 | 6000 |
| 公共管理类（劳动与社会保障、土地资源管理、行政管理、城市管理） | 2 | 文科 | 本科一批 | 5300 |
| 市场营销（中外合作办学） | 4 | 文科 | 本科一批 | 28800 |
提示：本数据来源于浙江财经大学招生信息网，如有变动请以官网信息为准。
招生人数不仅是各位考生确定是否报考浙江财经大学的依据，其变化也会对浙江财经大学在贵州的录取分数线造成影响，使分数线产生波动。
因此，各位贵州考生在报考浙江财经大学时，不仅要考虑到招生人数本身，还要考虑到其此波动的影响，结合自己的成绩确定是否报考浙江财经大学。
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二、浙江财经大学历年录取分数线
对于想要报考浙江财经大学的贵州考生而言，浙江财经大学历年录取分数线也是一个十分重要的关注点，本站为各位考生汇总了浙江财经大学近两年的录取分数线，点击进入>>浙江财经大学录取分数线
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三、浙江财经大学招生专栏
浙江财经大学是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展的财经类高校。学校坐落在风景秀丽的浙江省会城市杭州，前身是创建于1974年的浙江财政银行学校，1987年经原国家教委批准成立浙江财经学院，1991年获学士学位授予权，2003年获硕士学位授予权，2006年获教育部本科教学工作水平评估优秀，2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项...
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