长春师范大学教育技术学专业怎么样好不好？【真实点评】

长春师范大学的教育技术学是本科（普通教育）类专业，该专业好不好是2022想报考长春师范大学的全国高考生及家长最关心的问题之一，本站根据Ai高考报考大数据分析得出长春师范大学教育技术学专业实际点评结果，供考生和家长参考查阅。

1、长春师范大学教育技术学专业满意度评分结果：

长春师范大学是一所位于吉林的师范院校，其主要培养层次为本科，长春师范大学属于吉林省教育厅主管院校。

长春师范大学坐落在美丽的北国春城——长春，是吉林省重要的基础教育、学前教育师资及应用型高级专门人才培养基地，是具有博士学位授权点的省属师范大学，更是一所拥有悠久办学历史和光荣革命传统的高等学府。学校前身为1906年(光绪三十二年)创建的官立长春师范传习所，是吉林省师范教育的发祥地。百余年来，在不同的历史时期，学校先后易名为长春府学堂、长春...

2、长春师范大学教育技术学专业培养目标介绍：

在高考时，报考长春师范大学的高考生和家长想要了解长春师范大学的教育技术学专业怎么样？读出来大学毕业后好不好就业，长春师范大学教育技术学这个专业好不好，主要学哪些课程，该专业的未来5年的就业前景一览。

一、专业培养目标

本专业培养具有良好的科学素养，能掌握现代教育理论，掌握数字视听技术、多媒体技术、计算机网络技术和信息传播技术，能够将数字信息技术和数字艺术应用于信息技术教育、教育软件开发、媒体传播和文化娱乐的教育技术专门人才。?

二、专业培养要求

本专业学生主要学习教育技术学方面的理论和知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，培养现代传播技术的教学应用能力和学科教学能力。

三、主要课程

教育技术导论、教育学、教育心理学、教学系统设计、信息技术教育、教育传播学、远程教育技术；计算机导论、程序设计、可视化编程、计算机组成原理、数据库技术、网络技术、网页制作与网站建设、教育软件开发、高等数学、数据结构、电子技术基础、数字电路基础、多媒体教学软件开发；数字影视技术、美术基础、数字摄影技术、电视编导与制作、教育电视系统、声音媒体技术、三维动画创作等。

四、毕业生应获得的知识和能力

1、掌握教育技术和信息技术学科的理论和知识。

2、掌握教学设计的理论和方法；

3、具备各种教学资源的设计开发能力，包括各种媒体素材（电脑美术、电脑音乐、电脑动画等）的设计制作和各种教学软件（幻灯、摄影、电视、数字音频、数字视频、多媒体及网络软件）的设计开发应用能力；

4、具备教育技术专业人才的基本素质和多媒体、计算机和网络的应用技能。

五、就业方向

本专业毕业生适合在行政和教育管理、教育研究、信息技术教育等部门，各级各类学校，广播电视台站、报刊新闻、音像出版和文化宣传等机构；电影特技、电视制作、广告制作、网络信息传播等，从事有关教学、培训、管理、远程教育、网络教育工作和多媒体教育软件、网络软件、的技术开发和管理的工作。

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