矫正前后鼻音不分,关键是要提高舌尖、舌根活动的弹性和柔韧性,这就需要对鼻韵母进行操练,发准鼻韵母后,还要及时进行双音节词汇练习,以巩固发音效果。关键要提高舌尖、舌根活动的弹性和灵活性,这就需要对舌进行操练。
前后鼻音不分怎么练习先把舌前伸,让舌头向上触到上齿龈三下,然后放平舌尖,舌后缩,让舌根上抬贴软腭三下。一前一后…先慢后快,反复交替无声地进行。舌尖、舌根的动作柔软有弹性后,使声带颤动发出适当的-n或-ng韵尾音,延长发音时间值,增加韵尾不断的感觉。此外,在发音时,手心可以同时触碰额头和后脑(发-n,摸前额,发-ng,摸后脑),这样既能引导舌、舌、舌根前后运动,又能帮助判断发音是否到位,以及时对舌位进行调整。要注意,后鼻韵母韵腹要比前鼻韵母韵腹的舌位偏后一些。
做完鼻韵母后,还需要及时地做复音词朗读练习,以巩固发音的效果。首先要注意的是,前鼻音节后面要尽量避免声母为舌根音的音节,后端要尽量避免声母为舌尖上音的音节,以免后鼻音节的音母对前鼻音节的韵尾产生逆同化影响,不自觉地将-n发生-ng或将-ng发生-n,造成前鼻音再次混发,如:选双音节词粉、饼干,不宜选双音节词粉、饼干。
为了加强发音感受,激发学习兴趣,单词练习也可采用绕口令的形式,如:“身与名,谁能分?人与人的名字,in,ing,谁念明?我们的名字是前鼻音,生和名是后鼻音。身为民民,身为民;身为名,名为世。有能读懂的人,也能读懂。”
发音问题的解决,下一步要解决的是鼻音前后的识别问题。辨别前后的鼻音字,重在记忆。有些语音学教材介绍了很多记忆方法,如“记少不记多”、“记特殊”、“利用形声字偏旁推记忆”、“利用声韵配合规律记忆”等。虽然需要记忆的方法,但笔者认为重要的还是在实践中应用。如果你能在工作、学习和生活中一个有心人,充分利用零碎的时间,多说多听,经常思考,经常查字典问别人,反反复复,不厌其烦,久而久之,前后各个音字的识别问题自然就能解决。
区分前后鼻音靠记(一)前鼻音的音节比后鼻音的音节多,本着记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节。
(二)记声韵配合规律:
1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼(除“嫩”外)。
2、z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。
3、d、t、n只与ing相拼,不与in相拼(除“您”外)。
(三)记后鼻音声旁的代表字,加以声旁类推。
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