现代文阅读中使用谚语的用意_高中知识

1.议论文中引用诗句,名言的作用记叙文中引用诗句,名言的作.用说明文

引用的作用是使论据确凿充分，增犟说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅.为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，常常会引用一些名人名言.名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等.在议论文或综合文体中，作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务.一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用.文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用.。

2.如何理解现代文阅读中的词句含义

技巧。

一、两种形式现代文阅读题目内容不同，提问方式也变化多端，但是如果从本质上分析，其提问方式其实只有两种：“是什么”和“为什么”。下面以2003年高考全国卷中的题目为例加以说明。

第五题，阅读《乡土情结》。19. 从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过24个字）20. 作者在第三段所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明。

21. 本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。

22. 下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）…… 很明显，19题的实质是文章中说的“童年的烙印”是什么。20题的实质是离别家乡的几种情况是什么。

22题是问正确选项是什么。21题虽然问的是写法的作用和好处，实质是问作者为什么这样写。

抓住了规律我们就可以总结出解题的方法了。二、“找三点”和“对照法” 对于提问“是什么”的简答题的解题方法可以概括“找三点”。

即先找提问点，再找相关点，最后找选择点。例如上述19题，首先在阅读材料中找到“童年的烙印”，这是提问点，在文章的第二段。

然后找相关点，方法是以提问点为中心，向前向后检索。这段文章是这样的：人生旅途崎岖修远，起点站是童年。

人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。

乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。

邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。

所以相关点只在提问点之前。最后找选择点，方法是根据问题逐句分析，排除无关内容。

这段话一共七句，第一、二句只说童年是起点站，第七句是提问点，都不是选择点。所以剩下的四句话为选择点。

四句话一共四个意思，第一句是说父母亲族的爱，第二句是说故乡的山水草木，第三句是说悲欢离合的家史，第四句是说邻里乡亲的情感。这四条就是“童年的烙印”的具体内容。

最后按照题目要求形成答案。所谓“对照法”是专门回答选择题的方法。

使用这种方法的要旨是将选项的说法和原文一一对照，排除与原文意思不一致的，剩下的就是答案。例如上述22题，一共五个选项：A. 本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成表现为主线，脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。

B.第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌……这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力和感染力。C.“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”的比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。

D.“鸟恋旧林，鱼思故渊，树高千丈，落叶归根”的比喻，旧典活用，极富新意。为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。

E.最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的变小而消失，笔法生动具体、细致入微，读来发人深思，回味悠长。 B项和上面选文第七句对照，意思明显不同，可以排除。

D、E两项和原文具体情况也不同（具体文章可以参看2003年高考语文全国卷试题），这样对照后就可以确定答案了。三、灵活运用语文知识 “是什么”一类题目考查的是辨识和筛选文章中重要信息的能力，“为什么”一类的题目考查的是灵活运用语文知识解决具体问题的能力。

做这类题目要分两步，第一步根据题目确定考查的什么知识，第二步运用相关知识分析具体问题。例如上述21题，题目先概括这段文章的内容，再问其好处，很明显是往考查内容（或文章选材）和主旨的关系。

内容（或材料）为主旨服务。这是基础语文知识。

这就完成了第一步。那么第四段如何为主旨服务呢？这就要结合原文进行具体分析了。

原文一共五段，第一段写空间或时间都不能使乡土情结褪色，第二段写乡土情结的产生，第三段写人们离家后乡土情绪永远追随着他，第四段写国外华人的乡土情结，革命时、建设时、改革开放时的具体表现，第五段总结，乡土之恋不会消失。这么分析不难看出第四段是在前面文章基础上的递进和加深，选择这些材料使乡土情结提升到民族凝聚力的高度，具体说明了第一段“空间或时间都不能使乡土情结褪色”的观点。

从段落之间内容上的联系来看。这段材料既照应了全文，又深化了主题。

总而言之，高考语文现代文阅读题考查的是“阅读”，因此一切答案产生于对文章的阅读理解之中，答案是“读出来的”，不是“想出来的”，只要平时养成良好的读书习惯，并掌握一定的解题技巧，答好这类题目并不困难。

3.现代文阅读中句子的作用有哪些

分析句子作用题应从以下几个方面考虑：

1、从内容看：根据不同的文体，句子的作用在记叙文中，点明主旨或表达作者的主要感受；在议论文中，表达中心论点及分论点；在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者之所以这样说的依据。

2、从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的，有总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总之，它们可以显示文章的基本框架，概括文章最基本的内容。

3、从艺术效果看：文学作品中，有些句子还有升华中心，渲染、烘托气氛的作用。阅读现代文，想充分理解句子的作用，要抓好十种句子的分析。抓首句。一个语段往往是独立的，首句往往有提示、概括和转承的作用。抓中心句。分析时要从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。抓转承句。

有的语段有几层意思，为的是层次间连贯紧凑，中间常有转承句或转承词。抓点睛句。抓警句。抓修辞句。抓矛盾句。语段中有些句子，从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。

某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。