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做事上的专心致志和学习中的持之以恒是一个孩子能否脱颖而出，并成为优秀人才的重要素质。那如何合理的在常规课业之外为孩子培养起良好的素质呢？我相信这是摆在每一位家长面前的问题。
为孩子做一个合理的选择
我们自然是要为孩子做一个合理的选择。而这里就有一门科目，它能循序渐进地帮孩子达成以上目标与需求，那就是书法。书法艺术是一种呈现前人智慧与思想的载体。从上古时代的仓颉画字到现代书法的发展与传承，书写的方式在其演变中依然保留着中华文明的精神内核。
我们为什么推荐书法课
端正俊秀的字体，流畅有力的笔迹，如同人的第二张面孔，散发着卓尔不同的气质。这也就是为什么字写得好的孩子自然会受到老师青睐，同学欣赏的原因。
只有专心致志才能写好一笔一画，唯有持之以恒才能熟练用笔。专心、毅力、信心也在书法学习的过程中被不知不觉的培养起来，而对书法的研习与精进更赋予了人谦逊的品质与审美感知力，让孩子受益终身。
说到底，书法的研习与学校里的课程一样，都是为了实现对孩子的教育。不同之处在于，艺术类课程的学习是以美育的方式来教育学生，促成人的全面发展。在艺海看来，美育是我们的目标，也是使命。而在国家看来，美育应当成为我国教育考核体系中不可或缺的一部分。
教育部针对美育的改革措施
在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生强调：新的一年要对准体育、美育、劳动教育发力，推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条。为加强美育，2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。以往不被中小学重视的艺术教育，如今在国家政策层面终于得到了重视，美育教育的重要性再一次得到凸显和强调。
“书画同源”
与
治学初心
书法虽然是一个独立的学科，但它绝对不是一个孤立的学科。“书画同源”，学习书法不但能养成良好的书写习惯，还能辅助其他画种的学习。一幅优秀的国画作品不但要求画面的精美，还对画中落款和题诗上的书写能力有所要求。反过来说，不论是国画还是书法，都是通过毛笔这一基本工具的运用来制作的，而“以书入画”的技法要求在古代就早被以苏轼为代表的文人墨客所提出，并影响至今。
福州艺海美术培训学校在创办之初就开设了书法类课程。其初心便是以文化和艺术为新生代们的成长赋能，因为我们清楚书法的学习能为人们带来什么。我们更知道此课程是在循序渐进和潜移默化中赋予孩子宝贵的素质、品质、能力，而非立竿见影。但正因如此，所谓的专心致志、持之以恒才有可培养的时间基础。多年以来，艺海书法班已培养了不计其数的学生。
教学师资
与
艺海学生作品展示
艺海的专职书法教师赵倩毕业于福建师范大学，获书法艺术硕士学位。赵倩老师曾为孔子学院外派教师，自幼学习书画，师从朱以撒教授，功底扎实，硬笔软笔皆能，研习过楷行篆隶魏等多种碑帖。
艺海书法课专职教师 赵倩
自幼习字的赵倩老师
她曾先后获得国际、全国及省市书画比赛、书法展一等奖、金奖等奖项达数十次。书法作品参加中国城市书画艺术交流展，并入选全国第五届张裕钊流派书法作品集，在团中央“中国青少年书法美术大赛”中获青年组美术优秀作品奖等。2019年经国家汉办、孔子学院总部外派至印度尼西亚玛琅国立大学孔子学院担任汉语教师，教授汉语、书法、中国文化等课程。
赵倩老师在孔子学院教授书法
赵倩老师在艺海教授毛笔书法、硬笔书法等课程，有多年教学经验， 教学严谨，颇具个人见解。编写的书法教程系统完善，方法独特，教学灵活，多次组织学生参加书法比赛（展）、书画等级考试、公益活动等，成绩显著，得到广泛的认可。
艺海书法课剪影
艺海学生作品展示
课程设置
（2020暑期）
毛笔书法班
适合对象：一年级至成人
课程安排
周二全天（上午、下午、晚上）
周六全天（上午、下午、晚上）
周日下午、晚上
硬笔书法班
适合对象：一年级至成人
课程安排
周二下午、周六下午、周日下午
硬笔书法班
幼升小衔接班
适合对象：幼儿园升初中
课程安排
周二上午、周六上午、周日上午
收费标准
100元/课时
相关优惠政策
请至艺海教务处咨询
TEL：83797864
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在纸质媒体日益消亡的今天
书写这一行为
依然能带给人们温暖与平静
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