党建巡礼｜打造“三模式两平台”，推进支部党建与立德树人工作同向同行_福建中医药大学

近年来，我校党委组织全校各党组织，不断推进学校党建工作深入开展，有力推动院（系）党建示范点等双创建设工作。现将我校入选的两个国家级样板支部、五十个省级样板支部、三个标杆院系和一个“双带头人”教师党支部书记工作室所取得的优秀成果予以选登，供大家交流学习。

中医学院学生第二党支部于2018年成立，具有“年级层次多、互动交流勤、党建带团建”的特点。基于支部的实际情况，为了推动支部党建与立德树人工作同向同行、同向发力，支部创新思路、打造载体，在实践中逐渐摸索出一套契合医学院校学生支部特色和中医学生党员主体特点的党建和思政工作“三模式两平台”。

一、做法

（一）模式一：思政课教师与专业课教师共同对接若干个学生党员的“双导师制”

中医学院在“本科生导师制”的基础上，推行思政与专业“双导师制”。支部以2017级中医学（“5+3”一体化）专业两个团支部为试点，邀请马克思主义学院思政课教师与中医学院专业课教师分别作为学生党员的思政导师和专业导师，倡导推动“思想引导、学习指导、行为善导”三位一体的“双导师”工作模式。努力以“思想引导”提升学生的思想高度，加强党性教育；以“学习指导”促进学生专业能力、素质协调发展；以“行为善导”做好学生职业道德和治学态度的教育工作，激励学生学习、思想共同进步。

（二）模式二：高年级学生党员对接若干个低年级学生党员的“六个一”循环制度

支部中学生党员为大三年级与对应专业的大一、大二年级学生党支部党员结对子。由高年级学生党员联系低年级学生党员，实行“六个一”即“一天一读、一周一学、一月一讲、一季一训，一刊一登、一年一评”的循环制度，深入开展十九大的理论学习和宣传活动，推进党支部理论学习规范化、系统化、长效化，增强党员的理论素养和理论水平。

（三）模式三：学生党员对接若干个学生入党申请人、入党积极分子和发展对象的小组学习生态

成立“党章学习小组”“专业互助学习小组”，由学生党员对接学之以文，致之以理，开展学习党建理论思想的活动，加强成员对党章、系列讲话内容的学习。学习后期进行理论知识普查，筛查盲点，巩固学习成果。

（四）建构“习近平新时代中国特色社会主义思想进班级”平台

以党建带团建，强化立德树人，加强思政课主渠道建设，推进本科生导师制全过程育人，率先与马克思主义学院、校学生工作部联合开展“习近平新时代中国特色社会主义思想进班级”活动，由马克思主义学院党总支成员与2017级中医学（“5+3”一体化）团支部结对子，共同开展系列学习实践活动，让党的最新理论、方针、政策入脑入心。

（五）建构“国医传承班”党建平台

围绕人才培养中心工作抓好党建，党支部将积极带动中医学专业国医传承班的建设工作，强化理论学习和技能实践，开展特色班团品牌活动，举办名医名家系列讲座，中医经典书籍分享活动，培育德才兼备的国医传承人才。

二、成效

（一）党建带动团建，强化理论学习

团支部在党支部的带领下，积极为青年搭建平台，创造学习机会，构建“班团一体化”机制，号召组织团员以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，党员带头学习，提升团课学习氛围，传播红色思想，力求把团员团队锻造成思想上高度统一、先进、纯洁的新时代马克思主义青年组织。

（二）发挥专业优势，积极服务社会

从支部党员的医学专业实际出发，鼓励学生党员充分发挥专业所长，开展各种主题的志愿服务活动。2019年，大三学生党员作为“杏林童行”关爱留守儿童服务团队的主要负责人，带领低年级学生党员赴宁德市寿宁县下党乡下党希望学校开展活动，为希望学校的儿童讲解中医药知识。“南将行”团队赴龙岩市南江村开展活动，为村民宣传“垃圾分类”知识和方法，带动村民踏入生态文明建设的新层次。

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