2、向同学介绍、推荐一篇好文章。字数200字左右。
3、修改文章。
（1）微笑的作用可大呢！
（2）微笑能给人带来欢乐，能使人开心。A脸上挂着微笑的人，给人总是感觉亲切的。
（3）微笑能给人无穷的力量。老师的微笑使学生充满信心，大大调动学生学习的积极性，长官的微笑使士兵看到了光明的前途，B看到军队凯旋归来的美景，甚至看到了合家欢聚的场面。
（4） 。学生做错了事，会从老师的微笑中认识到自己的错误，并努力改正；C学生无意打扰了你，你不是给他一个“白眼”，而且对他友善的微笑，他会明白你的意思，以后多注意点。
（5）微笑说出了心里话。当你和朋友吵架后，想和他和好，最好的办法就是给对方一个微笑，这样你们的关系就能溶恰。
（6）笑，有“苦笑”，“微笑”，“憨笑”，“假笑”，“陪笑”等等……
（7）朋友，我们应多点微笑，少点烦脑；应该以微笑善待自己，以微笑宽以待人，让我们扬起生活的风帆，微笑着前进。
（8）朋友，你难道不想微笑吗？
①文中第（5）段与第（7）段分别有一个错别字， 应改为 ；
应改为 。
②第（6）段中有一标点符号使用错误，请修改并说明理由。
应改为 ；理由 。
③ A处词序有问题，应改为 。
.B处语言表达可再简洁些，可改为 。
.C处关联词搭配不当，应把 改为 。
④文中应删去的一段文字是 段，因为 。
⑤请结合上下文文意，在第（4）段空白处补上一句话，这句话应能够概括该文段的中心。
答：
4、阅读下列材料，自选角度，写一篇250字左右的小议论文。要求：①自拟题目；②观点明确，内容集中。
某中学经过班级、年段的推荐和特定方式的测试，选出了20名学生作为市、区三好学生的候选人。这些候选人的学习成绩、身心素质等都不错，思想品德评定都为优秀，而且在《行为规范》、时事政治等笔试中都名列前茅。
一天，学校又对他们进行了一次特殊的测试。
几个美术考场的门口，扫帚随意地横在地上，抹布杂乱地躺在地上。不少候选人熟视无睹地从它们上面跨过去，而有的候选人则将它们放到了应放的地方。考场内，候选人的面前都放着刀片和未削过的铅笔，以及绘画纸、草稿纸等。大家开始削铅笔，有的人把铅笔削在草稿纸上，有的人则随意削在地上或桌上……
5、初中阶段，我们学了不少表现亲情的文章，请你从中选取一篇，谈谈自己读后的体会。
要求：①写读后感，叙议结合，以议为主；②题目自拟；③不少于600字。
6、生活中笑声常与我们相伴。笑声中，友情在加深，学业在长进，隔阂被消除，困难被克服。请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以生活需要欢声笑语为主题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字。
7、没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标持之以恒地向前迈进，生活也就掀开新的一页。请你以“为 设定目标”为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实感，要抒发的愿望或要阐述的观点写下来。
要求：
①把题目补充完整，然后作文。（可供填选的词语如“自己”、“人生”、“生活”、“学习”、“健康”等等，也可自行选词填补）
②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
8、以“歌声”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
试题示例参考答案
一、语文基础知识及运用
1．①兴致盎然 瑰丽奇妙 ②Qiú lǎoshī xīngxiù
2．燥 tián 溅 kàng
3-7．略。
8．名不虚传 重峦叠嶂 流连忘返
9．②④①③ ； ； ； 。
10．略。
11．例：①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长 ②家长言传身教是孩子健康成长的保障。
12. 例：①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁
13-14．略。
二、文言文阅读
（A）
1．B
2．略。（应注意“故”“寄”“所以”“职分”等词义的解释及句意翻译的通顺）
3．“陛下亦宜自谋……深追先帝遗诏”
4．报先帝忠陛下
5．例：空城计 火烧赤壁 六出祁山
（B）
1. ①回来 掉转（回转） ②边境 目光短浅 ③距离 离开
2．①我好几年来想要雇船而下，还没有成行（实现）。
②人们确立志向，难道不如四川边境的（穷）和尚吗？
3．蜀鄙二僧（去南海） 志向坚定，主观努力，即使客观条件差也能克服困难，取得成功。（意思对即可）
4．吾资之聪/倍人也/吾材之敏/倍人也/屏弃而不用/其与昏与庸无以异也。
三、现代文阅读
（A）
1．（1）踩（踏） 如履平地（如履薄冰 履险如夷）
（2）排比 表现故乡变化之大（“表明非常高兴，一一列举”亦可）
2．准确。因为菲岛地处热带，“蕉风椰雨”是它特有的景观；欧美地处西方，是日落的地方。（如答“分别突出其热带景物特点及地理位置特点”亦可）
3．（1）离故乡——在异乡（在他乡）——回故乡（思故乡）
（2）（昔）带有神异色彩的美丽的故乡 （今）在生活的重压下失去精神、失去活力的故乡（毫无生气、萧索的荒村） （昔）破败贫穷的故乡 （今）新姿丰盈的故乡（繁荣发达的故乡）（意思对即可）
（3）改造旧社会，创造新生活。（人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活） 兴学办校，建设新的名城。
（4）参考要点：
①家乡的贫穷落后是游子的牵挂，家乡的繁荣兴旺是游子的希望。
②家乡的优秀文化从小就铸进游子的肌体，背井离乡是游子的伤痛。
③绵长的乡愁总是萦绕心田。
④乡愁不会因岁月的流逝而淡漠。
4．B
5． 意义：风铃是古城变化的见证，风铃声声，撩动着海外游子的心弦，呼唤游子的回归，铃声与游子的心声和鸣，突出文章的主题。（意思对即可）
结构：风铃是线索，它贯穿全文，使文章结构更加严谨。
6．（要求：内容相关，结构相似）
例：刺桐新港万帆高悬
7．（要求：观点明确，言之有理，文句通顺。）
（B）
1．①写冬景是为了把莺置于具体季节的背景之下，像舞台人物的出场一样，先有一个造声势的过程。（意思对即可）
.②作者运用了排比、拟人的修辞手法来描写冬景。特别是拟人手法的运用，使所描写的动植物“活”起来，形象生动地表现了处于特定季节中动植物的生态特征。（意思对即可）
.③鸟类的回归预示着春天的到来。
2．喜爱唱歌 活泼好动 生性胆小 无忧无虑
3．这一结语是作者无限感慨的自然流露。汲汲奔忙于这个俗世，为争名逐利而苦费心计的人们，面对这样的幸福鸟的歌唱，面对这样美妙的文字，是该好好反思一下了。
4．略。
（C）
1．（1）通往四化征途上的困难 （2）在平凡的岗位上，无志之人碌碌无为，平平庸庸。
2．（1）埋怨条件差，埋怨自己的岗位平凡 理想的阶梯，属于迎难而上的人
（2）艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上 有志之人将在平凡的岗位上成功
3．如梵高，当时也是在艰苦的环境和不为人理解的痛苦中，以执着的精神去争取理想的实现。 艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上。
4．例如：在举了高尔基的事例之后，作者进行分析论述：“相比之下，我们的困难又算什么呢？”这就使事例与论点更加自然、紧密的融为一体，事例更突出，更有力地证明论点。
5．例：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人；理想的阶梯，属于珍惜时间的人。
（注：以上主观表述题的答案，意思对即可）
四、作文
1-2．略。
3．
①“溶”（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）改为“融” “脑”改为“恼”
②省略号 句号 “等等”之后不能用省略号
③A.……，给人的感觉总是亲切的 B.去掉“归来” C.“而且”
“而是”
④第（6） 此段内容与文章的中心——“微笑的作用”无关
⑤微笑能增进理解
4-8．略。
语 文
(非课改实验区)
一、适用范围
初中毕业生（非课改实验区）语文毕业、升学考试。
二、考试内容
中考语文试卷是以教育部颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》为依据，以本届学生所学课本知识为内容，考查学生语文基础知识及其运用能力，着重考查学生的阅读能力和表达能力。能力要求为：识记、感悟、理解、运用。具体内容分解如下：
（一）语文基础知识
1．语音
能够正确运用《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，掌握常见字中多音字的不同读音，并能正确书写。
2．标点符号
正确使用顿号、逗号、分号、句号、冒号、叹号、问号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等12种标点符号。
3．汉字
识字量达到3500字，识记常见汉字的音、形、义。
改正错别字。
辨析常见的同音字、形似字、多音多义字。
书写工整，笔画、笔顺规范。
正确使用常见字典、词典。
4．词
准确理解常见词的词义，辨别多义词、同义词、反义词、词义的褒贬色彩和语体色彩。
了解词语搭配和词语次序的常规。
能够结合上下文，理解词语的含义和表达作用。
5．句子
掌握常见的关联词语的用法。
正确判断常见语病（成分残缺、搭配不当、语序颠倒、句义杂糅、自相矛盾），并能应用常见修改符号加以修改。
能准确调整不连贯的文句的语序，使之语意连贯、语气通畅。
语言表达简明、得体。
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