综合:老鼠和狮子(2)

 
“这么可怕的狮子，小动物听了会怎样？” 
（幼儿猜测）“都吓跑了。” 
（2）继续看课件，提问；“狮子会一直这样神气吗？ 
“它怎么了”（被网网住了） 
“小动物会来救它吗？（幼儿猜测） 
”哦，一群勇敢的小老鼠跑来救它的，它们怎么救的？（把网咬破了） 
2、根据小动物特点选乐器 
（1）听故事录音 
师：“老师把这个动画片编成了故事，想听吗/ 
（2）为小动物选乐器 
师：“小动物想请你们为它们配乐呢！你们愿意吗？ 
大狮子用鼓和钹来演奏 
小鸟用小铃来演奏 
小马用双响筒来演奏 
小鸭用圆舞板来演奏 
小老鼠用沙球来演奏 
（3）看大屏幕一起练习演奏 
大狮子（鼓）xxxx 
（钹）xxxx 
小鸟（小铃）x 
小马（双响筒）xx  x  xx  x 
小鸭（圆舞板）x  x  x  x 
小老鼠（沙球）xxxx  xxxx 
（4）听故事为小动物配乐 
幼儿演奏，教师指挥 
3、请几名幼儿表演小动物，进一步加深对故事的理解。 
演奏完毕，评选最佳小演员和最佳小乐手。 
三、结束部分 
师：“这节课，老师对你们的表现非常满意，听听小动物要对我们说什么？ 
放录音。 
师：“老师也希望你们好好学本领，成为真正的演员或演奏家，好吗？我们跟小动物再见吧！” 
听音乐走出活动室
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