名人名言专辑(10)

 【科教】
  
   ■每教好一个孩子，就减少一个败类。（《雨果诗选》）
  
   塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。——雨果《九三年》
  
   应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早，是不聪明的。——雨果《海上劳工》
  
   一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它，不给它束紧肚带。——罗曼·罗兰《母与子》
  
   如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。——《托尔斯泰传》
  
   用鞭子教不出人来。——高尔基《童年》
  
   教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
  
   教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》
  
   教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
  
   儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》
  
   不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔《脱离苦海之路》
  
   ■最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。（《罗曼·罗兰回忆录》）
  
   真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果《海上劳工》
  
   真正的科学和真正的艺术始终存在，并且永远会存在；这是无可争议也不必争议的。——《欧美作家论列夫·托尔斯泰》
  
   如果没有科学和艺术，人类会像动物一样过活，跟动物毫无区别。——《列夫·托尔斯泰论创作》
  
   科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……——高尔基《瓦莲卡·奥列索娃》
  
   我们务必不要忘记，科学的组织遍布于四面八方，它在加强我们的力量，而不是加强我们的人性。——泰戈尔《民族主义》
  
   统计数字真是了不起，只要应用起来，什么也没有这么惊人的效果。——马克·吐温《赤道环游记》
  
   ■人的知识越广，人的本身也越臻完善。（高尔基《世界名言录》）