附3： 语文公开课综合评价表
| 一级指标 | 二级指标 | 好 | 较好 | 一般 | 较差 | 差 |
| 教 学 内 容 | 科学性与思想性 | |||||
| 逻辑性与系统性 | ||||||
| 针对主体的实际性 | ||||||
| 重点难点凸现性 | ||||||
| 拓展延伸的多元性 | ||||||
| 材料准备的完备性 | ||||||
| 教 学 效 果 | 学生思维与表述 | |||||
| 课堂环境的民主和谐 | ||||||
| 师生情感融合 | ||||||
| 学习方法掌握 | ||||||
| 知识掌握情况 | ||||||
| 教 学 方 法 | 体现自主探究 | |||||
| 体现因材施教 | ||||||
| 体现思维梯度 | ||||||
| 体现方法多变 | ||||||
| 组 织 教 学 | 师生互动 | |||||
| Ji发学生兴趣 | ||||||
| 引导开拓创新 | ||||||
| 集中学生注意力 | ||||||
| 教 学 基 本 功 | 言语表达 | |||||
| 板书 | ||||||
| 工具使用 | ||||||
| 提问技巧 | ||||||
| 教态仪表 | ||||||
| 综合评价 | ||||||
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