3．体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。
4.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。
5.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难,广.应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生 。
. 6.布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。
7.加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求
目次
周次
单 元 或 章 节 内 容
教时
本单元重点、难点
1
1
数一数
1
重点：初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程。
难点：初步认识按顺序数数的方法。
2
1
比一比
1
重点：让学生自己观察、判断生活中常见物体的长短高矮情况，
体会物体有大小和轻重。
难点：初步学会比较的方法，知道大小、轻重也是相对的。
3
1
分一分
1
重点：按给定的标准进行分类。
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