学校2009年德育工作计划

一、工作思路 

完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。 

二、主要工作任务 

1、加强师德师风建设 

（1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。 

（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。 

2、班主任培训工作 

有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。 

3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并认真实施。 

（1）《年级组长工作考评方案》 

（2）《班主任工作考评方案》 

（3）《精神文明班考评方案》 

4、习惯养成教育 

（1）小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。 

（2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。 

（3）小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。 

[1] [2] [3] [4]  下一页