1、加强目标管理。
认真学习教育局制定的全区教育发展规划，在吃透精神的基础上，结合学校实际，制定学校整体目标，并把总目标分解到每个部门、每个人的工作中去。
2、加强教学流程管理。
⑴抓好教学计划的落实。严格按计划排课，保证按素质教育要求“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，特别是音、体、美等技能学科。抓好课程计划落实，严格按课表进行上课，不得随便调课挤课，不得加班加点，不得延长在校时间。
⑵抓好集体备课与个人教案设计。对集体备课，要求做到时间制度化、研究程序化、任务责任化，并加大集体备课的考核力度，制定优秀、合格、不合格备课组的评选制度，并与综合考核挂钩，特别强调的是在集体备课中，我们要把同一年级作业训练纳入集体备课的要求，作业要立足基础，分层要求，训练要讲究效益，要抓实纠错工作，扎实落实“段段清”工作，即讲即练即消化、当堂解决问题，做到点点清、日日清、段段清，使集体备课达到一定的实效/fanwen/。课外训练要落实到位，统筹安排，统一管理，将英语、语文、数学每日一练与“课堂作业”进行有机整合，强化练习效益的检查和学生学习习惯的培养。个人教案设计严格按区教研室要求，教导处每月进行检查，校长室抽查，并认真做好考核记载，及时进行总结。
⑶抓好课堂教学管理。以切实提高教学和训练的效益为核心，努力提高教学目标的达成度，教学过程要突出发挥学生的主体作用，体现出3*1/3教学模式，引导教师确立以学论教，以学宣教的意识，杜绝为完成授课任务而教学的现象，课堂教学要确立“四个意识”，即：课本意识、生本意识、问题意识、规范意识。要求课前做好充分准备，准备好教具学具。
⑷抓好辅导与质量管理。开学初，每位教师要制定提优补差计划，课外训练要落实到位，统筹安排，统一管理，将英语每日一读、语文每周三写、数学每日一练与“课堂作业”进行有机整合，强化练习效益的检查和学生学习习惯的培养。
继续加强对平时教学质量的跟踪监控，实行校级领导推门听课、中层领导预约听课、同伴随机听课、教研组挂牌邀请听课制度。
3、体育、卫生、艺术、信息技术、科学教学管理工作。
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