着眼于精细管理，突出抓好常规管理。与德育、师德教育结合起来，从细节入手，围绕做人、做事展开，从小角度，小切口，低起点做起，从制度层面到行为习惯层面，加强师生行为习惯教育，促进师生形成整洁、有序的良好行为习惯，力求将“常规”抓成常规。
3、突出抓好教学管理。教学管理必须围绕打牢学生“双基”，贯穿教学全过程。抓实有效备课，加强集体备课和个人复备的巡查，力戒形式主义和拿来主义，杜绝无教案上课现象。抓实有效上课，确保学生课课有思、课课有语、课课有得。/抓实有效听课，周周安排公开课，每学期每人要上一次公开课。抓实有效辅导，坚持集体辅导与个别辅导结合，有的放矢，分类施教。抓实有效作业，精心选题，分层布置，做到有布必收，有收必批，有批必析，有析必评。
4、常规管理要进一步落实“双执导”机制，进一步完善学校学科组管理，层级考核责任制，精细过程，不留死角。
5、抓实学校艺术教育工作。坚持“普及与提高并举，在普及基础上提高”的方针，抓好“每生一项艺术特长”培训活动，抓好学校艺术团队建设工作，全面提升学生的艺术素养。
6、抓实学校体育工作。认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，扎实抓好“每天体育锻炼1小时”和“学生体质健康标准”评价工作，切实保障和提高小学生的体质健康水平。
四、发挥教科研先导作用，进一步形成办学特色
进一步巩固教育科研成果，发挥教科研的先导作用和推进作用，牢固树立特色办学思想，提高办学竞争力。本学期，我校将加强领导，重视资源的挖掘与培养。组织好互听、研讨、观摩等活动。二要建立和完善运行机制，强化操作规范。我校将拿出/fanwen/切实可行的阶段实施方案，强调课题研究的实效性。人人必须参与课题研究，骨干教师、中层以上干部必须要有自己的主课题，每学期撰写课题论文不少于2篇。三要树立特色办学思想，巩固、发展特色建设。大力发展特色项目，进一步形成特色办学的优势，争创一流学校。
五、强化管理，提高办学水平
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