五子棋活动方案（精选3篇）_活动方案

五子棋活动方案（精选3篇）

五子棋活动方案篇1

一、活动目的：

五子棋运动在我国有着深厚的群众基础，随着国家体育总局将五子棋列为正式比赛项目以及全国智力运动会项目，更是得到了快速的推广。为了发展传统特色体育项目，开展好小学生五子棋运动，给小学生提供切磋棋艺、锻炼发展的平台，特举办本次比赛。

二、活动时间：201X年5月15日

三、活动地点和场地：五子棋活动室

四、竞赛项目和竞赛办法

五子棋个人赛、采用国家体育总局棋牌运动管理中心的《中国五子棋竞赛规则》

五、活动组织

(一) 组织领导：王秋丽

(二) 裁判长：王秋丽

(三) 编排：王丽

(四) 裁判：王丽、于红梅、才治国、薛静华、楚丽媛、李聪

六、参赛资格

在校小学生均可报名参加，每班选派八名选手参赛(男女不限)

七、分组情况

五六年级为儿童甲组，三四年级为儿童乙组，一二年级为儿童丙组

八、竞赛方法：

(一) 个人赛分组比赛。

(二) 竞赛制度：瑞士积分制九轮。

(三) 比赛时限:采用30分钟共用时。

(四) 名次计算:

积分编排制比赛依次比较得分、对手分、中间对手分、胜局数区分名次，均为高者列前。如再相同，则决定冠军归属的加赛快棋，否则名次并列。

九、录取名次与奖励

(一)比赛设立一、二、三等奖，每组前三名为一等奖，第四名至第八名为二等奖，第九名至第十六名为三等奖。

(二)奖励

一等奖、二等奖发给奖品和证书，三等奖发给纪念奖品。

十、报名方法与截止时间

(一) 各班按照报名表填写好学生姓名和班级，统一交给康健老师

(二) 截止日期为201X年5月30日

(三) 5月1日中午在会议室对所有参赛选手进行比赛规则和注意事项集中培训

十一、未尽事宜另行通知。

五子棋活动方案篇2

一、指导思想：

五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学习必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。

二、课程实施总体目标：

五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。

三、社团简介

常下棋，可以减少浮躁之气，增加严谨之风;有助于增强人们做事的计划性和灵活性;有助于培养坚毅顽强的意志品质和机动灵活的战略战术意识。五子棋社团为爱好下棋同学提供了一个展示自我的舞台，提供了一个结交朋友的场地，提供了一个休闲益智的空间。“以棋会友”是我们的宗旨，“乐在棋中”是我们的目标。在这个棋乐融融的社团里，你会体会到一家人的温暖。

四、活动地点

三(6)班教室

五、活动措施

1.通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学习兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。

2.通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水平。

3. 每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和习惯。

六、考核评价：

学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的兴趣，逐步提高五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。