工作室教师读书活动方案

策划方案,艺考

策划方案

2011-11-30 08:51:32 文/李清雅

关注

为不断提升工作室成员的理论和实践水平,改善自身知识结构,促进每位教师的专业成长,特制订以下读书活动方案。

一、指导思想

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”阅读应该成为像呼吸一样自然的事情。工作室倡导每位成员树立终生学习的教育理念,养成“与书为伴”的习惯,坚持“读书好、读好书、好读书”,促进教师综合素养的提高,为工作室深入开展教研活动提供精神保障。

二、读书种类

常有老师问:“小学语文教师要读什么书呢?”概括下来就四个字:多多益善。小学语文老师是最难做的,因为我们教材几乎涉及到了所有学科的知识。培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善变。”因此小学语文教师要博览群书。

1.教育专著。那些大家名师的独特的教育体验会让我们这些初出茅庐,闭门不出的教师受益匪浅。

2.经典的文学作品尤其是儿童文学作品。小时候我们没有条件,如今我们可以和孩子们一起补上这一课。

3.同行们的优秀的教学反思、案例、博文。这些可以直接优化我们的教育教学行为。

4.历史、诗歌、哲学、伦理学、逻辑学、美学和修辞学类书。这些书我们也不能忽略,可以选择一些经典的书目读一读。

“阅读生智慧。”小学语文教师应该成为一个真正的杂家,只有大量的阅读才能让我们自信地站在讲台前。

三、活动方式

1.集体研读。每学期工作室为大家推荐一本教育专著供大家集体研读,并定期举行网上读书交流活动,组织成员一起谈感受、谈收获(转载自第一范文网http://www.网址未加载,请保留此标记。)、谈疑惑。

2.自主阅读。工作室成员每学期从推荐阅读书目中选取部分书目进行自主阅读。要求每天保证半小时以上的阅读,力争读深、读透,读有思考,读有感受,可以随时将自己的感悟上传到博客上,方便大家开展读书交流活动。

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