潘雨晨| Pan Yuchen
荷马画室 ·设计主管
全国设计名师。
2009年以江西省第一名考入四川美术学院。
2014毕业于四川美术学院雕塑系。
同年获韩国“ELAND奖学金”优秀毕业作品奖。
授课面积覆盖全国，上课人次近万人次。
有丰富的考前美术教学经验，并且形成一套独特的教学方法。
热爱学生，教学方法灵活，教学成绩突出，培养了大批优秀学子。
/2020校考战绩辉煌
设计单科高分不断/
每一份好成绩的背后都有一个潘老师，绝对的实力才能缔造绝对的优秀！
截止目前不完全统计，荷马学子在川美校考中，斩获三枚川美设计类状元，两枚川美设计类榜眼，四枚川美设计类探花。
设计基础单科取得90+高分卷共12张，斩获最高分93分。85分以上同学43人，80分以上同学79人。
2020广美校考，荷马学子设计单科取得90+高分卷共17张，斩获最高分95分高分卷6张，80分以上同学48人。
2020天美校考，荷马学子设计单科取得90+高分卷共6张，85分以上同学12人。
同学们能取得如此优异的成绩，离不开潘老师的精准指导。
大家都在问潘老师关于校考设计的高分秘籍。对此，他认为同学们快速提高设计分数的诀窍在于“听话！高效的执行和绝对的信任。”
/因为设计存在自由
所以值得我们去喜欢再到热爱/
潘老师常说：“学好设计，改变自己，改变生活。”
全新的专业带来全新的认知，他认为学设计不管是对自身眼界的提高，审美的提高还是知识储备的积累都是非常有帮助的。
▲在创作的潘老师
在教学的过程中，潘老师发现大多数同学在学习设计时会存在以下几个问题。
第一是基本功的问题，大多数同学基本功不扎实，而设计的能力和意识是建立在扎实的基本功之上的。
第二是部分同学审美高度不够致使在教学过程中会出现沟通困难的情况。
第三就是“投喂”的状态严重，同学们学习太过于被动。
针对这些问题，潘老师认为最好的解决方法就是多看多读多思考。
信息时代给大众提供了便捷高效的信息通道，同学们应该主动的去学习，去积累，去储备，建立属于自己的资料库。
其次是要具备“举一反N”的能力，面对不同的资料要有主动的辨别能力，学会去适应和包容的认知广度。
再是要提高自己的品味和审美，巧妙的迎合，敏感的判断以及自信的坚持都是可以解决这一学科的充要条件。
▲潘老师的废笔日常
设计考察同学们的创新思维，需要同学们用创作的眼光赋予物体设计感，用作品的方式将自己的观察到的、感受到的东西呈现出来。
潘老师认为设计的灵感还是来自于日常的积累，不能局限于某一专业领域，积累本身应该是包罗万象的。
设计灵感其实就隐藏在我们的日常生活中，同学们可以从平时接触到的东西里去发现。
可以是你经常玩的游戏，看到的摄影作品，也可以是喜欢的动漫。
这需要同学们细心的去发现设计素材，不管是颜色搭配还是细节的塑造，收集起来总有可以应用到自己画面中的时候。
▲潘老师镜头下的拾柒旧物展
当问到作为设计老师这几年最大的感受是什么的时候，潘老师讲他很享受学生从不会到会这个过程。
虽然这个过程老师和学生几乎是“互相折磨彼此”的状态，但是最后看到学生取得好的成绩心里还是非常高兴。
至于是怎么“折磨”呢？这里给同学们一个忠告，打算学设计就不要迟到哦。
不然迟到的后果就是（放大看有惊喜），我不说，大家能看出来这是同学手写的吗？
▲下次可能就是宋体或者狂草了~
课堂上的潘老师认真严谨，善于引导学生作出正确的学习认知，会给学生提供非常多的新技巧和思路。
生活中的潘老师是个非常有趣的人，他热爱生活，热爱抓娃娃，热爱收集手办。
知道大家都很想看看潘老师的手办，这就放出来让大家一起恰一恰柠檬。
▲潘老师和他最爱的皮卡丘
▲这谁看了不说一句瑞思拜
美院的考试科目看似都是设计，但其实不同学校的考题有着很大的不同。
由于地理位置、办学历史、学校发展等原因，每个美院招生的侧重点和喜欢的风格都会有很大的不同。
这就要求老师有准确的预测和判断，对同学们进行针对性的教学。
好的成绩和老师正确的指导是分不开的，老师的水平直接决定着学生的水平。
拜得良师很重要，学设计来荷马找潘老师！
- 今日互动-
你印象中的潘老师是怎样的呢？
讲他的黑历史也
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