今年的建造季，在美丽的山城港拉开帷幕！

在山城巷的步道上

突然出现了一群忙忙碌碌的CQUer！

在纸板、竹木材、pp板之间

有好多灵感的火花在绽放！

在叮叮当当的搭建声中

斗志昂扬的伙伴们正在互相加油打气！

在同学们灵巧的手中

一座座神奇的小建筑正在升起！

创意飞扬的CQUer

悄悄给大家带来了什么惊喜呢？

让我们一起去看看吧！

重庆大学建筑城规学院

2020级建筑学、城乡规划和风景园林三个专业

共28支队伍

按搭建材料分为

PP真空板、纸板、竹材和木材共四个组

在8小时内完成实体模型搭建

不同于往届的校内搭建

本次建造季活动选址于

重庆市极具地域文化特色的

山城巷传统文化街区

长长的石梯朝着通远门方向延伸

鳞次栉比的建筑背山面江

美丽的山城巷又将与同学们擦出怎样的火花呢？

一

PP真空板组

PP真空板是一种新型环保材料，在使用过程中不会产生灰尘，寿命长，且具有质轻，韧性好，尺寸灵活等特点，PP板组的小伙伴充分利用材料特性为大家带了超多仙气飘飘的作品！

1 - 建筑一班《水问》

“ ‘水问’ 研讨交流吧 ” 旨在解决系馆旁水池人流量少、空间浪费、系馆附近缺乏研讨交流和室外读书场所的问题。因场地紧邻系馆3A空间，该设计主要用于报告厅或者交流会功能，为建院人提供一个专属的小型交流场所。

设计元素采用了水的波纹形态，并且底板适当挑出水面使得整个设计更亲近水；由高到低的“洞穴式设计”吸引人们进入，引人思考，同时其功能也体现了思考，突出“问”这一主题，故名“水问”。

2 - 建筑二班《驭光致影》

光束切割了黑暗

深邃与明亮低语

半透明的表皮彼此拉扯

沉闷的体块诱发衍射

人们在构建虚实中找到驭影之法

捕捉光的行径

复制水的呓语

剔透清澈

凝固微光

沉重与轻盈

也许会同时来临

3 - 建筑三班《鹊巢知风》

鹊巢和风宛如鸟兽虫鱼之巢穴，用规则的几个形体在围合空间的同时，又营造了一定的通透性，使人在内部也可以“知风”，不仅具有自然的美感又有逻辑美。

4 - 建筑四班《素望》

建筑采用”Y“原型，将一个单元体切割成两个部分，并与第三个单元体相连。建筑外形与门相似，通过逐渐加宽单元体的宽度形成透视效果。从“门口”向里望去，通道逐渐深邃给人以美的享受。

5 - 规划一班《Bloom》

模型以用三角形穿插形成的花朵作为单体，花儿每层四片花瓣，共两层﹔七个重复单体相连构成不规则的有机整体，围合成一个精巧的空间，单侧开孔作为出入口。

自外向内，片片花瓣的弧线完美演绎pp板的韧性与张力，“花儿"的意象被具像化，朵朵簇拥，张扬着蓬勃的生命力；由内而外，每个单体的中心开敞，穿插的组合连接方式预留了足够空间，既在有限的狭小空间里拓宽空间感受，同时又丰富视觉层次，形成独特感官体验。

6 - 规划二班《方圆间》

本方案主要运用到插接的连接方式，以用大小不同的单元体插接而成的双层墙面结构营造出独属于PP板的光影体验和视觉效果，以期在朦胧中呈现韵律感。

此外，在内部空间的分割和设计中应用到了完整的PP板面来制作曲面墙，体现了PP板的特性，实现了曲与直、方与圆的交流；并用高低不同的两扇曲面墙将空间划分成了较为开敞和较为私密的两部分，既有参观功能又有独处休憩的功能，使参观者从外部的方正型体进入后有眼前一亮的感觉，由豁然开朗到静谧悠闲。

顶部也采用到了较为开敞的处理，打破了立方体的封闭性。“设绳墨而取曲直，立规矩以为方圆。”

7 - 景观班《灼灼莲煜》

该作品以pp板为原材料，利用其透明度和韧性，以莲花为原型，由27个单体通过插接、钉接而成，具有良好的稳定性及外观。占地面积约8平方米，内部空间约5平方米；外部高度2.5m，内部高度2.2m。每一层不同尺度的单体使作品具有层次感；不同尺度的孔洞使作品产生了丰富的虚实关系和梦幻的光影效果，具有良好的光照和通风性能。作品保留了丰富的内部肌理，使内外都具有良好的观赏效果。中间的小台子扩展了空间的功能，人可以在其中站坐自如，聚会活动。

二

纸板组

纸板组将完全采用瓦楞纸板进行搭建，相比起PP板，瓦楞纸有更高的强度和硬度，且同样是可回收环保型材料，不过纸板的防潮也是对各个小队的重要考验哦！

1- 建筑一班《亦山》

作品概念“亦山”取自于“峦”字，使用大量棕褐色纸板形成的三棱柱来进行变换穿插，作品完整外部形态呈现出如山峦一般层层变化之态势，可谓“横看成岭侧成峰”。同时三棱柱的高低错落给予作品包含休憩、通行等实用功能，真正做到让山“峦“中”别有洞天“！

2 - 建筑二班《玉鳞》

作品单元体形似玉石晶体细胞，彼此之间通过面与面的构成逻辑横向拉结，竖向延伸形成了鳞片状的外观与饱满的内部空间。由上至下，传力方向与瓦楞纸的竖向纹理和单元体的主要楞走向契合，使整体的结构逻辑和谐统一。

艰难岁月，玉汝于成，阳光透过玉石鳞片彼此之间的间隙，创造了一个光影变化丰富的流动休憩空间。

3 - 建筑三班《洞天》

该作品灵感来自于峡谷和山峦，结合钱学森的山水城市理念，用纸板做出“山非山有山形，水非水而有水意”的洞天福地。

百层纸板叠加稳定了建筑的结构，构建山的模样；百余三角支柱撑起了建筑的重量，描绘水的流淌。

建筑内部空间曲折延伸，移步异景，光影虚实随视线变化而变化，明暗交杂，大有“山止川行，福地洞天”之意境。

4 - 建筑四班《星如雨》

“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”。数不清星光灿烂，抓不住风过门廊。六面方棱，由纸板切割折叠而成，单体沿六面发散，汇聚于三点，再用三角片承接彼此。折叠和插接，实现了由面到体的转换，充分利用纸板特性的同时，既围合了空间，又分割了光影，带来漫天星瀚和眼前影伥。

5 - 规划一班《斗兽》

以罗马斗兽场为建筑灵感，参考瓦楞板材料肌理，利用瓦楞板棕褐色特点还原斗兽场场景，结合纸板垂直方向受力特点，通过构造垂直方向受力的单元体构件，形成高度围合且顶端较为开放的空间。

拾阶而上，最后将到达整个建筑构件的最高点，在游历空间的同时实现高度的爬升。通过单元体间空隙营造出正方形的开敞空间，当光透过空间照入建筑内部，形成众多光柱，给予观者强烈的神圣感和历史冲击。

6 - 规划二班《影之序》

作品整体采用硬纸板模块化插接搭建而成，通过墙体与顶面对空间的划分界定以实现光影的秩序。观者由入口进入后通过一个环转的走廊便踏入了光影的世界。

7 - 景观班《旋时之隧》

主体结构融合传统拱门。顶部与柱体部分错落有致，令人联想传统民居；顶部中低外高体现中国传统屋顶。镂空部分在太阳东升西落之下形成斑驳的时光投影。立面颇具古典优雅之风，内部骨架给人未来科幻之感。

三

木材组

木材是传统的建造材料，但同学们的搭建可不传统，种种奇思妙想和新奇有趣的搭建方式赋予了传统材料新的生命力，同学们对结构的思考更是让其闪闪发亮！

1- 建筑一班《栖枝》

“栖枝”的设计以树为基本结构形态，仿照枝叶建造表皮，高低错落的枝条和虚实相间的叶片围合成林下空间。木材的使用和设计呼应自然。同时树干根部设置座椅，具有休息停留的功能，寓意“鸾凤栖瑶枝，吾方遗喧嚣，立节慕高举”。

2 - 建筑二班《亭慕》

羡青山有思，白鹤忘机。凭高望远弥悠哉，晚上江亭夜未回。斜雨飞丝织晓空，疏帘半卷野亭风。念青丝含泪，白鹿游园。借空见影妄安逸，早醒园深鹤归去。日暮宏光绘白梦，斗拱轻抬亭上人。光天之下，亦有遐思；更谈落霞初歇，愁绪涌动。

3 - 建筑三班《东鸢西飞》

设计旨在创造“喧嚣中的一角安宁”，力求营造一种和谐而又丰富的静态空间，功能上不再是脚步的跨越，而是身体的倚望。在造型上选取最具稳定感的三角形元素，从开敞的大入口到逐渐向内聚拢而成的原点，通过空间的进深和高低的渐变，创造了一种从外向到内向，从明亮到朦胧，从仰望到冥想的空间体验。从外形到结构都追求简洁紧凑，整体性强。内外空间的渗透赋予小空间以更大的意义。夜晚光线倾泻下来，从外面看，仿佛在黑暗中闪耀着神秘。

4 - 建筑四班《橘子海》

作品题目来自橘子海乐队的《夏日漱石》。蒸汽波的荧光粉蓝配色体现人们在21世纪伊始对光怪陆离的20世纪后半叶的追思和反思。

夏目漱石的小说中代助是一个“高等城市游民”：“‘在动，世界在动’，他觉得世界一片火红，下决心达成电车到自己的头烧完为止。”

5 - 规划一班《破浪》

作品以澎湃巨浪与激流飞舟为灵感，充分利用木材的高强度、耐压耐牵拉等结构特性，汲取古今木结构形制的特点。连续统一的木栅与渐变抬升的木浪相得益彰，寄托了八位组员不被条框禁锢，拒绝内卷、破浪前行的悬悬之望。

6 - 规划二班《枟律》

枟者，木之纹理也；律者，物之韵律也。木之律，是为枟律。建筑似凝固的音乐，韵律乃灵魂。观此木构建筑，将韵律映现至极，从一而终。

一说，六方式贯穿建筑始终，从大框架到小座椅，高低错零，疏密有致，以渐变之式将“韵律”娓娓道来。

二说，六方式之间，以木连接，或为方，或为板。木方呈编织之状，木板现波澜之势，皆为韵律。韵律非但生成美，且生成结构。框架与内部空间，主因韵律，辅以榫卯，浑然连为一体。

7 - 景观班《覆羽》

该建构作品以两个三角体结构为单元体，运用多种类型的榫卯和连接方式处理节点，底部和上端结构形成对称，在不同的方向承担整体结构体系的力向传导。

主柱分别使用两个相同长度依靠榫卯链接的杆件，通过主柱底部的倾斜和上端四个不同方向的挑出和下垂杆件，以结构为主体，构造出顶部相异的三个三角面，形成起伏变化、错落有致的顶部结构。顶部表皮再运用长短不一的木条，以橡胶进行连接，通过不同形状的多边形营造出内部光影的变化。

四

竹材组

简单的竹材在同学们手中时而是竹竿，时而是竹筒，有时还会变成竹篾，在挺拔硬朗与柔韧绵绵中千变万化，身处竹材组的构造作品中更能感受到材料本身的别样韵味。

1- 建筑一班《蝶 · 影》

《蝶·影》从乔木的树干曲线、树荫的光影效果汲取结构和表皮的设计灵感。随着地形的逐级抬升，《蝶·影》展示了停留于花瓣上的蝴蝶展翅飞翔的姿态。

阳光照耀下，地面上呈现与表皮呼应的圆形图案；夜幕降临后，内部竹筒灯晕染出温馨宁静的氛围。

2 - 建筑二班《星辰》

星辰——划破城市黑夜的流星

未来宇宙，星辰大海，杨帆启航，一飞冲天

起伏流线，放缩五边，地底起伏，奇趣多变

光影交错，编制梦网，波澜起伏，交错多变

空间联接，伸缩变幻，旋转曲直，空间多变

一股冲击，

穿梭道路波澜，打破城市边界，连接未来空间

3 - 建筑三班《浪潮》

本设计灵感源自于海浪，充分利用竹材的韧性，以高低起伏的拱作为基本单元构成海浪的意象。每个拱之间以通过底板的节点确定位置，也巧妙地解决了拱的侧推力问题。各个拱之间以六芒星形的竹编连接拉紧，形成一主一从的子母空间，丰富了空间体验。竹编既是连接，也是表皮，以虚实对比的手法有机处理，围中有透，透中有围，与周边环境更好的呼应相合。

本设计取名《浪潮》，含义是“转瞬即逝的美”。即使如浪潮，留下的泡沫也会湮灭，但仍希望能让你在偶然遇见之时，惊叹于它的美丽。

4 - 建筑四班《竹语》

“伞下聆竹语，斜风细雨不须归”，本组作品材取青竹，意生竹伞，结竹为伞，意蕴绰起。蓁蓁竹枝升于竹筒，向上延伸交错，有如三伞斜垂，苍苍劲节之中亦象征虚怀若谷，广厦千万之胸怀，实现圆满而荫蔽的空间。置身茂林修竹的意境之中，你我共听竹语，笑谈风生，疏雨共舟，更生情谊。

5 - 规划一班《昙箮》

该组竹建造型似花，空间进深错落，有如昙花予人惊鸿一瞥之感。中部的尖顶昂然挺立，构成视觉中心；中部三角锥形体量为花苞，同时形成密闭舒适的停留空间；花苞五边悬挑的花瓣向周围延展出去，构造面向中心的入口空间与亲近外界的开放流动空间。“昙箮”具有舒展协调的形态美感与变化错落的空间，带给游客以闲适惬意的驻留感受。

6 - 规划二班《竹楹》

久在灯火酒绿的喧闹城市中，步入闹市“桃花源”——山城步道，感受宁静的祥和气息。步道尽头的竹屋，打破竹笼的禁锢，于竹屋与外界之间移步换景。四四方方下，用竖直、弯曲的线条，配合绿竹的清香，让你享受闹市中的自然之美。

7 - 景观班《从青 · 混沌》

“从青”来源于对竹子品质气节的赞扬，具有“习从青竹，展青年之气”的意义；“混沌”抽象自竹子的奋进向上，天空是竹子生长的方向，而“混沌”含有宇宙九天之意，具有“怀高远之志”的意义。

从创意的挥洒到设计潜能的挖掘

从想象力的飞扬到理论与实践的结合

每一步都饱含着重大人的专注与热爱，

今年的建造季在山城巷上画上了一笔重色

2021

第八届重庆大学建造季是由重庆大学建筑城规学院和渝中区历史文化街区建设管委会开启“共育共建”新模式，为高校学子搭建展示能力的平台和机会，让学生的课堂授课与社会实践有机结合，共同落实 “全员全程全方位育人”的人才培养新模式。借助历史街区场地的选择、方案构思的传统文化引导、传统建筑文化的熏陶开展设计实践课程的“课程思政”，将知识传授与价值引领相结合，实现学生的全面发展。

图文来源：重庆大学建筑城规学院

编辑：刘春月

指导：李婷婷

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