人物简介/Profile/
周英静，重庆人文科技学院副教授，从事高校教学16年，2004年毕业于西南师范大学戏剧影视文学，学士，2007年、2013年到中国传媒大学进修。主要讲授电影学理论和影视学实践创作，先后讲授过《影视艺术概论》、《影视鉴赏》、《影视作品分析》、《电视新闻节目制作》、《电视节目类型学》、《大众传播学》等课程。
周英静
PROFILE
周英静根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》《重庆市教育委员会关于实施重庆市高校一流课程建设计划的通知》等文件要求，积极落实全国教育大会精神，推动现代信息技术与教育教学深度融合，促进优质课程资源开放共享，其《电视新闻节目制作课》在竞争十分激烈的“2020年重庆市高校线下、线上线下混合式和社会实践一流课程”中脱颖而出，成为今年我校唯一一门线下一流课程获得者。
#采访篇
“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”
与周老师相约在1505教室，初见时，周老师正站在讲台上绘声绘色地给同学们上课。“春风化雨”“润物无声”，是她给我们的第一印象。
当我们谈及她的《电视新闻节目制作课》在竞争激烈的评选中脱颖而出，获得了重庆市一流课程后，同学们都产生了对这门课程的兴趣时，她耐心告诉我们，这门课程主要分成三个过程：策划、选题与后期制作。它有一个很重要的特色，就是在教学时十分注重基础知识和实际运用相结合。周老师始终积极按照学校高端应用型人才培养目标，培养一个拥有良好的人文素养、扎实的基础知识以及较强的实践能力，“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质应用型人才。这是她教学中一直奉行的原则，也是她不断探索、不断追求的目标。
践行这样的一个目标，过程当中总会有层层阻碍，能突破重围，获得这份荣誉绝不是一件容易的事，周老师在备课、教学等方面，也遇到不少困难。她坦言，现在仍然有一个比较薄弱的环节，就是学生的实践。我们要有意培养学生的创业创新意识，无论是课程比例还是实训要求，虽然有投入也很重视，学生们也能拿出较为优秀的作品，但从长远角度，从培养高素质应用型人才来说，学生的实践力度还应该再加大，模式还应该常翻新。在教学中，应以学生为主，以学生诉求为主，针对现在的薄弱环节，要重新回到课堂，打造课堂，而不是照图施工，忽视实践的反馈。教师手把手教学是一方面，但如果学生有自主创新意识，才能把实践发挥得更好，这对课堂也好，对培养人才的目标也好，都是对我们的巨大考验。
图为周老师正在接受采访
“拨开云雾见晴天，守得云开见月明”
“老师，作为此次荣誉的获得者，又是什么信念让您拨开云雾见晴天，一路支撑着您披荆斩棘呢？”
周老师听到问题后笑着说：“乘风破浪！要是谈到信念，那就是，教书育人是一件点亮人灵魂的工作，这是非常伟大的、圣洁的。我热爱这片土地，也喜欢周围的学生，我为他们注入了自己高度的情感。我有一个教学理念，就是教会他们有礼貌，在这个基础上培养他们的专业技能。我热爱教师这个职业，尊重自己的劳动成果，尊重每一位学生。学校是以学生为主体的，所以在这个过程中，其实是‘爱’支撑着我去披荆斩棘、乘风破浪。”
是的，获得这份荣誉一定离不开学生对周老师的信赖和喜爱，我们也了解到周老师此前获奖无数，且在学术上已经取得了巨大成就，面对现在取得的又一份巨大荣誉，她微笑着对我们说，是以平常心对待，但更要坚守荣誉再造辉煌，继续要艰苦卓绝地去奋斗去拼搏，为同学服务，为学校、为社会添砖加瓦。
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”
周老师认真负责的工作态度和淡泊的心境值得我们每一位晚辈学习。作为一位老师、一位前辈，她也有寄语想留给她爱的每一位同学：
“要用心读书，用心走路。我们学校奉行的是陶行知的办学理念，就是知行合一。生活即教育，社会即学校，要把自己学到的知识和所长运用在生活、工作中，去指导自己的学习和工作，这才是真正的学到家了，不会走冤枉路。我们的愿望是同学们毕业进入社会后做个有用的人，一路繁花相送。”
图为周老师与采访者握手留念
与周老师交流的过程十分短暂，但从她的身上我们感受到了一位负责任教师的魅力，从她身上我们会学到很多。
采访：徐中怡
拍摄：杨光荣
编辑：徐中怡、封依佟
审核：黄海波
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