带着热爱，一路前行——访重工软件学院青年教师何睿

九月下旬，第五届重庆市高校青年教师教学劳动和技能竞赛决赛圆满落幕，代表我校参赛的四位青年教师在此次教学竞赛中取得优异成绩。其中，软件学院何睿老师斩获了工科组二等奖。近期，重小工也特此访谈了何老师，下面就让我们来了解了解今天的主人公吧~

右一为何睿老师

何睿，软件学院青年教师，2018年研究生毕业于重庆邮电大学软件工程专业。同年9月，来到重庆工程学院任职，在近两年里主要教授了《程序设计基础(A)》、《概率论与数理统计》《框架程序设计（java）》等课程。

今年8月，何睿老师代表我校参加了第五届重庆市高校青年教师教学劳动和技能竞赛，最终获得了工科组二等奖的好成绩。

迎接挑战，不断进取

对于大大小小的比赛，何睿老师都认真对待，不在乎结果如何，更注重于比赛的过程。按照此次重庆市高校青年教师教学劳动和技能竞赛要求，每位参赛选手需准备20个学时的教学设计和与之对应的20个教学节段PPT，在比赛开始前一天抽签确定本人参赛顺序，并在上场前30分钟随机抽取教学节段开展现场授课。这就要求选手对每一节段的课件都要非常熟悉。另一个非常具有挑战性的要求是每个教学片段只有15分钟，因此不能照搬日常教学的场景，而是要在短促的时间内对一个教学内容进行浓缩提炼，保证知识点的完整性和授课逻辑的严密性。

“

去扎根基础、熟悉好教学内容；同时促进沟通交流、进一步提升自己的教学水平

”

8月初，在接到比赛通知时，何睿老师正在自学《数据结构与算法》。而谈及原因时，何睿老师笑着说到：“因为此次参赛需要讲解到《数据结构与算法》，这门课程在我研究生阶段有所接触，但由于没有实际的课程教学经验，内容上还是较为陌生。所以我想通过此次比赛，去扎根基础、熟悉好教学内容；同时促进沟通交流、进一步提升自己的教学水平。”

在比赛有限的准备时间里，何老师满怀热枕、沉着冷静，主要采用“抓核心”的底线思维，从简单到丰富，由局部到整体。最终确定了从“教学内容、教学组织、语言教态，教学特色”四个方面着手准备。在教学内容上，她花了近半个月时间，坚持每一天、每一章的去看优秀教师们的讲解视频，以至于去借鉴他们好的教学思路，获得授课内容上的一些启发。

面对这些重重挑战，何睿老师始终以一种积极的心态应对，她说：“这些挑战也促使我对本学科里一些最基础、最根本的问题进行思辨和澄清，进而有助于我自己的学术研究。”为了让短时间的教学内容更有严谨的逻辑和丰富的层次，她以写论文的态度来认真对待教学设计，有导入、有结论、有层次，努力做到教学内容高度凝练，论证过程严谨有章法。此外，虽然模拟授课全程没有学生参与，何睿老师在教学设计中还是加入了学生参与的环节，充分考虑学生的认知规律和学习兴趣。

同时，何睿老师分享道，“一名教师，尤其是一名青年教师的荣誉一定不属于个人。”她很感激学校、领导、师长、前辈、同仁们给予她的帮助，也感谢学校各部门及软件学院为自己提供个人成长的优质平台。本次比赛的成绩，更是有赖于学校的精心组织，学院的全力栽培、督导前辈的精心指导、广大同仁的鼓励关爱。“在此次备赛过程中，特别感谢学校曹耀钦教授、郭爱平教授、杨倩老师、张晓颖老师的热情帮助，他们对于教学方面的处理意见，让我受益匪浅。”

授人以鱼，用心教学

经历了比赛的重重磨炼，何睿老师对以后的教学工作也有了新的思考，“我能带给学生什么？我该怎样通过自己的教学行为将本学科最基础、最精华的知识和观念传授给学生？”这是她在备课时考虑的核心问题。她经常担心自己不能把最好的教学内容和最好的状态带给学生，特别是在教授不完全是自己研究方向或者经验不深的内容时，就更担心自己有所不足。适度的焦虑感也“迫使”她经常向前辈请教，尽可能地考虑学生的学习特点设计教学活动。

“

希望把最好的教学内容和最好的状态带给学生

”

“我认为，我们教育的目的主要是对学生进行思维和能力上的综合训练。知识作为载体，我们老师通过言传身教，向学生传达科学方法，最终训练好他们某一方面的实践能力，从而也使他们能够应对好这个“变化多端”的世界。”

“在教学的过程中，我特别愿意去回想自己的学习经历，很愿意把曾经的自己当成现在的学生。如果我要给曾经懵懂的自己讲清楚这个问题，会怎样说服当时的自己？我也经常会回想自己学习过程，然后把这些过程转化成教学设计。”换位思考，帮助何睿老师在教学上快速成长，也使学生从中受益。

其实在两年的教学实践中，何睿老师已经积累了较好的经验，也取得了一定的成绩。但当我们问及她“一个优秀教师应当具备哪些基本的能力与素养”时，她始终还是觉得自己经验不足，不足以回答这个问题。“自己仍需不断学习，我在教学方面还只是一个新人。”

胸有情怀，砥砺前行

何睿老师说，比赛不是青年教师成长的终点，而是助力。以赛促教，通过这样一次比赛，也深切地感受到了教师是一个有“情怀”的职业。软件工程一直是学校的特色专业，有幸能够从自己的老师那里传承下来，再经由自己的讲台给传播下去，将自己的所学、所思带给重工的莘莘学子，是她想努力教学的源动力。对这种“情怀”的回应，是她获奖之后的最快慰之处。

“

砥砺前行，不忘初心。

”

当谈及赛后的感悟，她向我们说到：“作为一个青年教师，这次比赛中确实遇到了很多困难：比如教学内容不熟悉、教学时间不长、备赛时间很短等等，但与此同时也还是收获到了很多的经验。”在与重庆各高校教师代表的同台竞技中，当看到各个参赛教师“提高教学展示于表达”，那种日积月累，不断探索、砥砺前行的精神让她深受鼓舞。

访谈的最后，何睿老师借用了当代作家三木先生的一句话向我们表示到：“生活偶尔需要脑袋一热，让偶然自然变成“催化剂”。这次比赛就是我教学生涯中一次很好的成长催化剂，我也期待能在重工的土壤上开出更加绚烂的花朵。”

“心有热爱，可迎万难”我们也相信何睿老师一定会如愿以偿，在未来发展的道路上去不畏艰难，继续前行，从而取得更多的成果。

▼往期精彩回顾▼

“最美重工”摄影摄像大赛获奖名单（下）

致敬抗疫英雄，厚植爱国情怀|征文二等奖《聚民族之心，赢病毒之侵》

“最美重工”摄影摄像大赛获奖名单（上）

致敬抗疫英雄，厚植爱国情怀|征文二等奖《幸好有你》

文|汪聂军

编辑|田清清

责编|陈雨

——大学生记者团新闻中心出品——