【中考】中考美育是怎么考的？考的又是哪些内容？建议家长都看看。_北京致真教育

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今年，美育入中考成为家长和广大考生热议的话题，那么中考美育究竟考什么呢。看看走在中考改革排头兵的云南省，中考美育是怎么考的？

查阅了《云南省教育厅关于做好2019-2020学年度初中学生学业水平体育音乐美术科目考试工作的通知》根据的是《云南省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》精神，原以为真考美育，其实简化为美术、音乐考试，且只是校内测试，平时成绩占40%，综合性考试占60%，音美在中考中各占5分，及格及以上得5分，不及格得0分。

社会艺术水平考级、艺术特长生资格认证和社会机构组织的各类艺术活动内容与成绩，一律不得作为初中学生美术学业水平考试的内容与成绩。

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一、考试项目和分值

2019-2020学年度全省初中学生学业水平音乐、美术科目考试项目分值为：音乐5分、美术5分，合计10分，计入高中阶段学校招生录取总成绩。

二、考试方式

音乐、美术科目考试。鼓励以州市或县区为单位统一集中命题，统一时间考试

三、考试目标

（音乐）通过对初中学生音乐素质的考试与评价，评估初中学生在校阶段的学业水平，检测初中学生对音乐学科的基础知识及基本技能的掌握程度，考察学生对音乐的感受、表现、鉴赏与创造能力，从而培养初中学生健康的审美情趣、基本的审美能力和高尚的道德情操，以此促进初级中学艺术教育的发展，全面提升初中学生综合素质，落实音乐学科立德树人的根本任务。

（美术）通过初中学生美术素质的考试评价，评估初中学生在校阶段的学业水平，检测初中学生对美术学科的基础知识及基本技能的掌握程度，培养学生的审美能力和健康的审美情趣，有效提高学生观察、鉴赏、表现、想象、实践和创造美的能力，形成基本的美术素养，促进中学美术教育的发展，全面提升初中学生综合素质，落实美术学科立德树人的根本任务。

四、考试内容及评分（音乐）

（一）教材中的全部歌曲、乐曲作品均为考试内容，不同班级（不同小组、不同个人）从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取，终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外音乐作品、民族民间音乐作品占一定比例。要求学生会唱会背歌曲，会模唱或演奏乐曲，正确表达歌曲、乐曲的基本情绪，知道歌曲、乐曲名称和词曲作者。评分比例占总分数的50%。

（二）经审定通过的地方教材和校本教材可以作为考试内容，从中提取考题。要求学生会唱会背歌曲，会模唱或演奏乐曲，风格鲜明，生动活泼，知道作品名称和哪个民族的作品。评分比例占总分数的20%。

（三）从课标规定的相关音乐知识中选取与考试作品密切关联、学生应知应会的音乐知识进行考试，按照教材中的答案进行评分。评分比例占总分数的10%。

（四）积极参加音乐课堂学习，将平时的出勤率和表现作为评分依据。评分比例占总分数的10%。

（五）积极参加班级、年级、学校的课外音乐活动（包括学校艺术社团活动）和各级教育行政部门举办的艺术活动，将参加活动的成绩作为评分依据。评分比例占总分数的10%。

五、考试成绩评定（音乐）

考试成绩采用百分制。阶段性考试成绩占总分数的40%，终结性考试成绩占总分数的60%。

四、考试内容及评分（美术）

（一）教材中的全部美术作品均为考试内容，不同班级（不同小组、不同个人）从中按比例提取考题。阶段性考试按学期教材内容提取，终结性考试按7-9年级教材所学内容提取。中外美术作品、民族民间工艺作品占一定比例。评分比例占总分数的50%。

1.欣赏与评述。教材中的中外优秀美术作品、美术家及美术流派，要求学生能用简单的专业美术语言对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。

2.造型与表现。考查学生能否有意识地观察自然和物体，运用线条、形状、色彩、明暗和空间等造型元素及形式美的原理进行造型表现和情感表达。可从中国画、版画、雕塑、色彩画、漫画、线描、手工制作、材料拼贴等造型活动中选择考评内容。

3.设计与应用。考查学生对设计基础知识的掌握和应用能力，能否运用基本的形式原理进行设计应用。可从民族传统纹样设计、贺卡设计制作、标志设计、书籍封面设计、吉祥物设计等设计中选择考评内容。

（二）经审定通过的地方教材和校本教材可以作为考试内容，从中提取考题。要求学生会制作和体验传统工艺流程，了解当地民族民间工艺的起源与发展过程，以及优秀文化与工艺作品的发源地、名称、风格流派等。评分比例占总分数的20%。