印象速写名师唐少_北京印象画室

北京印象画室

唐少|TANG SHAO

印象画室 · 速写主教

北京印象画室

/唐少，出生于1991年，祖籍江苏沛县，清华大学美术学院动画设计专业研究生，参与制作国产动画网剧《女生宿舍日常》，其中担任动画导演及制作进行；参与制作国产动画电影《年兽大作战》；曾在网易在线游戏事业部工作实习…

/ 从事美术教育多年，开创“唐少的场景速写大课”。在教期间专注速写教学研究，对场景默写更有着独特的教学方法与心得。针对清华、北服等高校的场景考题方向把握精准。一直以来细心整理并出版了多本场景速写的书籍。在市场上大受好评。多年来以其独特、风趣、严格且实用的教学方式，深受学生喜爱，所教学生成绩优异，均实现自己的大学梦想，考取了自己理想的大学，成绩斐然。

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您是怎么与画画结缘的？

意外，爷爷是军人，父母厨师，而我和弟弟却爱上了画画，在一个很小的年纪，一定是份意外的缘分。那时还没上学，就是看到了《葫芦兄弟》这部动画片，开启了艺术的感知，家里的墙上便出现了用粉笔画的笨拙的葫芦娃，父母没有批评弄脏了墙面，反而送我们去了文化宫学画画（那个时候从小学画画的人真的少，父母的决策真的帮我领先了太多）。之后一发不可收拾，不停地画了下去，直到现在。

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有什么独特的教学方法

或心得分享吗？

就是要让学生真的明白。我个人喜欢把一样东西研究的明明白白，一切都有章可循，在艺考画面中要言之有物，让高校招生人看得出“学习轨迹”，是一个“可培养”的学生。我习惯把过程掰得特写细致，甚至每一步每一笔是为什么！速写“感觉”不是每个学生都有的，也太抽象太虚浮，对于数量巨大的考生来说，实打实的教学，不含糊的教学才是对他们最有帮助的。

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画画的时候遇到困难

或瓶颈是怎样解决的？

要意识到“瓶颈”是一定会有的，要正视“瓶颈”：首先瓶颈是一个褒义词——它意味着你能够保持一个稳定的状态一定时间，也就是你把这阶段的任务或者知识掌握达到了一定的饱和，是好事；然后，“突破瓶颈”则是我们老师一个非常重要的任务，为什么会有“老师会教比会画更重要”这种说法（当然，老师的画面需要200%过关），是有一定道理的。学生只会集中学习半年时间，而老师则需要清楚每个学生优缺点，无论画面内外的（要能认识一个学生的性格、习惯与画面效果之间的必然性），是很多人在瓶颈出现之前就预料到瓶颈的出现，需要让他/她在瓶颈纠结一会儿，旁敲侧击的引导，不要直接告诉他/她破局方式，如果是自己完成了瓶颈突破，那对学生来说就会使一股巨大的精神力量扎根在自己身上，以后将会乐于面对困难！作为老师，你一定要清楚每个学生的特点，我自己就经常会在记不清一个学生的名字却能记得住他/她的画面。

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有些同学觉得场景速写很难

害怕去画您是如何去引导的？

场景速写其实非常有趣，甚至在艺考基础阶段，我觉得场景速写就是最有趣的科目。它是创作！“想画什么就画什么”，他有基础以外的东西，就是你对“眼前”的看法，你对自己的拥抱。“言归正传”，场景速写一定要去画，多毁几张画就好了，抱着这个心态去进行。然后在一片狼藉中，引导学生去整理去调整，而不是从一片空白开始。先把画面热闹起来，然后在进行场景速写的教学引导：从单个道具到道具组到小场景到特定场景，从构图基础到构图原理再到创作型构图类型，从单人到微动态到微表情到“人生”，一张场景速写从“敢画毁”到“能画好”，是个非常有意思的过程。

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