11月2日下午，“双减”工作启动以来的第二次全市基础教育校长大会以视频会议的形式举行，大会聚焦课后服务工作进行专题部署，推动“双减”向纵深发展。北京市教委主任刘宇辉介绍，北京市正在打造课后服务升级版2.0版。这个阶段要推动课后服务从“有没有”转向“好不好”“强不强”。
会上，海淀区中国地质大学附属中学、通州区梨园镇中心小学、密云区第六中学、海淀区北京科技大学附属中学的校长做了交流发言，从加强体育锻炼、优化师资调配、开展课业答疑、推进劳动教育等方面介绍了学校的具体做法。
课后服务是校内提质增效的重要之举，是学校教育满足学生全面而有个性发展的关键环节。
刘宇辉指出，要深刻认识、准确把握课后服务的内涵和意义。
开展课后服务，本质是落实立德树人根本任务。
落实课后服务，关键是重塑学校育人生态。
评价课后服务，核心是看学生有没有实际获得。
9月以来，市委教育工委与市教委建立“双减”校内工作大检查机制，局级领导包区、带队，到全市300余所学校实地调研指导。
市教委要求各校要科学分析当前课后服务中存在的困难和问题。刘宇辉表示要创造性推动课后服务更好更强。
一要坚持全覆盖，不折不扣落实好基本要求。
二要坚持“五育并举”，要强化体育、补足劳动教育、做强课业辅导，系统提升课后服务质量。
三要坚持实事求是，因地制宜、因“校”制宜、因“生”制宜，切实增强课后服务针对性。四是要坚持改革创新，挖潜校内资源，推动系统内单校供给向组团供给转变，有效利用社会资源，不断扩大课后服务优质资源。
刘宇辉指出，要进一步加强课后服务的组织和管理。各区、各校要积极探索构建适应课后服务需求的管理模式、资源整合模式、组织形式，切实保障好、实施好课后服务。
据悉，此次全市基础教育校长大会主会场设在北京市教委，各区、各学校设分会场。校长大会共设1300余会场，万余人参加会议。
实习文字编辑：岳 阳
实习微信编辑：陈弘远
审 核：安京京
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