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案 例
小奇自从高考结束就完全放松下来,天天和朋友出去玩,或宅在家中看电视、玩手机,把填报志愿完全抛到了脑后,等到老师通知要开始填报志愿了,他才开始慌张起来,不知道怎么选择学校和专业。家长开始帮他做主选择专业和学校,小奇对家长选择的专业一点儿也不感兴趣,但他也不知道自己想学什么,于是陷入纠结和痛苦中。
分 析
凡事预则立,不预则废。部分考生在高考后会像小奇一样放飞自我,忘记报志愿这些事,也没有关注过自身的职业兴趣和特长,对自己没有规划,只能听从家长的安排,选择家长认为好的专业和学校,或凭感觉选专业,没有详细了解过某个专业是学什么的,未来前景怎么样。到大学真正接触所学专业后,很多考生才发现当时填报的专业和自己想的完全不一样,后悔当时没有细细斟酌。
高考填报志愿需要考生做好全盘规划,提前做好各方面的信息储备,掌握科学的报考方法。因此考生要提高认知水平,包括自我认知、生涯认知、社会认知和职业认知等各个方面。
支 招
自我探索 全面认知
自我探索是生涯规划的开始,考生要对自己的兴趣、性格、能力、价值观有清晰的认识,全面客观地认识自己,以自我探索为前提,设计好将要为之奋斗的目标,然后再一步步努力朝着那个方向前进,实现人生理想。
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,是一种无形的动力。当我们对某种活动产生兴趣时就会很投入、很专注,会主动探索和拓展未知领域并享受这个过程。很多人会说自己的兴趣就是打游戏、上网、逛街和看电视等。但这里的兴趣是指一个人的职业兴趣,可以带来快乐、成就感和价值感的事情,例如有人对生物感兴趣,平时喜欢研究昆虫,亲近大自然,那就可以报考农学和动物学相关专业。
考生可以问问自己:“我喜欢做什么?我适合做什么?我能做什么?我愿意做什么?”了解自己真正的兴趣所在,客观了解自己的优势和劣势,知道自己的能力和特长,确定职业倾向,再以此确定目标专业和院校。否则,等进入大学后,面对自己不喜欢的专业,学习过程中没有动力,没有意识去培养职业技能和专业素养,那么毕业后在职场上也可能会缺乏竞争力。
外部探索 具体分析
考生要根据当今社会热点、人才需求,对学校进行评估,如学校的专业前景、专业分数、地理位置、就业情况等,初步确定选择范围,了解学校的优势与劣势;进一步了解院校的师资力量、课程情况、招生计划等基本信息,最终确定意向院校。
寻求帮助 共同商讨
考生在填报志愿时可向老师、家长和亲友了解招生政策、流程和途径;了解各高校的专业设置、学科优势和毕业去向;也可让他们帮助分析自己的个性、综合能力、学科基础、兴趣特长、志向目标。
考生要保持平稳心态,大学并不是人生的终点,而是后续学习和生活的起点。考生要准确定位自己,既要全盘考虑学校,又要积极挖掘自身兴趣特长,使自身条件与学校专业契合,为大学的学习和发展奠定良好基础。
北京市和平街第一中学
教师 刘志宏
实习编辑:胡梦蝶
微信编辑:宋 迪
审 核:邱乾谋
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