最受学生欢迎老师·岳广鹏 | “我在这里等了你们十八年，而且会一直等下去”_中央民族大学

MUC|最受学生欢迎老师

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岳广鹏

Photography

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只问耕耘

不问收获

MUC最受学生欢迎老师

“民大只有两种课

一种是岳广鹏上的课

另一种是岳广鹏不上的课”

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The most popular teacher

岳广鹏老师

现任中央民族大学新闻与传播学院副教授，主要讲授《新媒体概论》与《新闻评论》课程；曾担任中央民族大学六十周年校庆晚会《花开盛世》总导演、“庆祝新中国成立70周年群众游行‘民族团结’方阵”艺术总指导，并获北京市庆祝新中国成立70周年活动“先进个人”。

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PART 1

形式被拒绝

思想就无从谈起

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民大所有初见岳广鹏的学生，都会流连忘返于他“天秀儿”的一头长发，以及一种“六亲不认”的夸张步伐。"潇洒与不羁"，这便是民大学生对于岳广鹏老师的第一印象。

这种风格，在课堂上，更是一道靓丽的风景线。“民大只有两种课。一种是岳广鹏上的课，另一种是岳广鹏不上的课”。每次开课前，岳老师都会这样介绍课程。

对于新传学院的弟子来讲，岳老师的《新媒体概论》课程就是一场脑洞大开的奇妙体验之旅，课程能否学好，不仅需要刻苦和勤奋，还要放飞学生的想象力。在课程中，他会让学生们极尽自己的方法，去体验、去感触。于是，凌晨两点，坐在酒吧观察人物，撰写案例，成为同学们的笑谈故事；线上线下“唱吧”约歌，成为期中评估的作业；凌晨四点的北京，成为观察城市生活的另一个视角。然而最终评价作品时，他又会收回同学们不着边际的想象，开始严谨的理论点评。

《新闻评论》课上，岳老师喜欢说一句话——“热闹的新闻，冷静的评论”。正如他所说，面对嘈杂的社会，纷乱的新闻，要学会“inside”，要置身社会其中，也要“outside”，就是悄然转身，自我反省。就是这样，岳老用炫目、匪夷所思、形式感极强的方式，收放自如地淬炼着新闻学子的专业素养。

2013年，他带领着全班32名学生，“围打”《新京报》。他要求所有同学，针对《新京报》的一篇稿子撰写评论，并同一时间@《新京报》。《新京报》闻风色变，以为老师带着学生们挑事儿，面对风波，岳广鹏老师会诚恳解释：“你们别害怕，我们不搞事儿。我们就是课堂练习，还请你们指教”。在“擂台”背后，老师脸上满脸得意的“坏笑”，告诉学生们实战才是检验大炮威力的有力证明。

Top10作业是无法绕开的话题，这是一个让无数新闻学子脱发到秃头又沉醉其中的课堂练习。学生分小组把一周以来发生的10件新闻串联起来，自编自导自演，剪辑成一个短剧，将评论观点藏于镜头之中。通过这种形式，学生不仅仅培养新闻评论的能力，更是达到了全媒体能力培养的效果。在评价此类作品时，岳老强调了形式与观点的关系：“正如一件衣服，不单看布料，还要看它的缝合处”。所谓的表达，无论是文字还是镜头，需要一种深刻与流畅，深刻的观点能够流畅的表达出来才是新闻评论的极致标准。

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新闻评论课上还有一个让人闻风丧胆的“魔鬼训练营”，学生们需要自愿递交申请。经批准进入“魔鬼训练营”的学生，需要在一周内每天撰写三篇评论稿，他会逐一评价给出意见，然后让学生修改，有些同学会数易其稿，一天最多会写近万字。有一位学生发烧40度，打着点滴还在修改评论，父亲让她别写了但她依然坚持，她在朋友圈说到：“这是我的亲爸，但我不能忘了我的干爸”；有位男生约会的时候还在写稿子，女朋友提出要和他分手，即便这样他还是先写完稿子；还有一位在媒体工作的父亲惊奇地发现，儿子经过短短一个学期的时间，竟然能指出自己的逻辑错误……

能够在“魔鬼训练营”撑到最后的同学，岳老师这位“老魔头”会称呼他们为“小鬼”。这群“小鬼”的确了得，他们在班级团建，烤肉串、剧本杀、打台球、搓麻将、狂K歌的同时，还能写出三篇观点鲜明、逻辑清晰、语言流畅的评论。对于那些递交申请并且能从魔鬼训练营里挺过来的人来说，他们拿到了“以后什么样的新闻都能评，所向披靡”的“葵花宝典”。

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“幺蛾子”频出的课堂背后，是岳广鹏老师十几年来教学改革的理论功底。作为一名民大的老教师，多年来，岳老潜心探索，以学生为中心，不断提升教学理念，改进教学方法。三年来，岳老完成了国家民委教改课题——《全媒体背景下新闻实践课程创新教学模式》和国家民委民族问题研究——《新媒体与和谐民族关系建设》两个部级课题。这些理论探索，成为了教学路上的指导理念。

年轻的大学生们思维更敏锐，思想更碎片，要想长时间集中他们的注意力，就要对知识进行包装：“形式被拒绝，思想就无从谈起。你虽炼好内容，可‘酒香不怕巷子深’的道理已经不适合95后了，天生丽质的小姑娘拍照不也要用美颜相机吗？”这就是他在课程上践行以学生为中心理念的真实写照。他曾经形象地把教学方法的转变过程划分为三个时期：洋洋洒洒讲课的“演员时期”、驾驭学生的“主持人时期”和躲在幕后的“导演时期”。

说到教育，岳老这样谈到：“教育是一段又一段的接力，犹如一个个春夏秋冬的轮回。能考到民大的孩子都是很优秀的，但高中的应试教育把他们培养成一个个坚果，他们的思维大多僵化了，很难接受新鲜的事物。我要在大学这个轮回里，对他们一颗颗的坚果脑壳进行温柔地试探，找到一个切入点，让他们能够在大学里发芽，自在成长”。

《岳老其人》

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PART 2

做学生的灯塔

照亮与护航

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除了一眼就能被认出的一头秀发，他的育人理念更是犹如在大海里的灯塔，在同学们人生迷茫之中透露着光亮。用专业能力打造臂膀，用人生道理启迪未来，这就是岳老与每一届学生都保持着亲密友谊的秘密原因。

“到了大三就不一样，看尽了大学里的风花雪月、潮起潮落，这个时候应该学点能够立得住的东西。经过了大一大二的适应期和后适应期，随着考研就业出国问题的来临，如果在大三再不提高深度，学生们就不会学习了”。所以在教育过程中，岳老会用中国哲学里讲的“道、术、法、器”来要求自己的学生。“道”是老师传授的道德品行，“术”是需要训练的能力技术，“法”是要自己领悟的方法技巧，“器”自己擅长的技能和知识。通过这样的方法，他希望让学生系统地认识自己的人生道路，锤炼好闯荡江湖的定力根本。

终究，孩子们要踏上人生的征途，从小丫头、毛头小伙子变得漂亮、帅气了。他们也从亲爱的“岳老大”、“岳老”身上习得一身本领，懂得了“岳广鹏上过的课”和“岳广鹏没上过的课”的区别，这时便也到了告别的时刻。

然而告别并不意味着结束，步入职场，又开始了另一种教育。“我们选媳妇结婚都要先给岳老打一个电话，征求意见”、“我每次吐槽我领导，都必须说给岳老，因为这样我才能百毒不侵”。从一头秀发惹人瞩目，到话别江湖，“受欢迎”三个字并不简简单单是三个字的分量。

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在多年的教学过程中，岳广鹏老师乐在其中，也忧愁于中：“做老师是一件高兴的事，每年都能和最新鲜的血液打交道；同时，也是一件挺伤心的事，每年都有学生毕业，送他们远行。我不敢也不能留他们，小鬼们，都出去闯荡吧”、“我要做学生的灯塔，在学校守望他们，看着他们在大千世界闯荡。他们需要我的时候，我会在这儿一直等他们”。

正如灯塔一样，待船行过，依旧伫立远眺。目送一届又一届的学生，岳广鹏老师会在想孩子们的时候，拿出封存的学生作业，回看、回忆，让点点滴滴再次浮现。在他办公室的抽屉里有一个大容量的硬盘，装满了十几年来沉甸甸的记忆。他把和年轻人打交道当成一种反哺。他说：“教学的过程中，我从学生身上学到了很多。学生是我的朋友，我们之间相差的只是年龄和阅历，有时学生的智慧也会让我成长”。

当问到岳广鹏老师，最希望自己的学生在您的课堂上学到什么，他说：“我要影响他们的思想，影响他们的思维方式，教给他们真正的新闻人看问题的视角，唤醒他们的灵魂。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

“表面上，是我在教你们，实际上是你们在熏陶我。不能把教师看作一种职业，这是我喜欢的一种生存状态”。谈到此次“最受学生欢迎老师”评选，他说，“让学生喜欢一位老师其实不难，只要老师在教学上多投入点精力，创新一下教学方法，学生肯定不会讨厌这位老师。校团委、校学生会组织的这次活动很有意义，但是还不够，我不能代表民大最优秀的老师。建议下次校友会组织毕业校友评选，让毕业五年、十年、甚至二十年以上的学生来投票，选出最受欢迎的老师，这样才能够代表民大的教师队伍，体现我们的民大精神”。

《岳老其课》

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PART 3

身体力践

趣味真心彰显青春活力

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当然“最欢迎”这样的词汇，并没有那么简单，岳广鹏老师身体力行的生活态度与信念精神也感染身边的学生。

2019年党中央决定举办庆祝中华人民共和国成立70周年大会。群众游行主题确定为“同心共筑中国梦”，中央民族大学组成的“民族团结”方阵，使用“同心共筑中国梦”伴奏，成为游行方队中的“点睛之队”。

为祖国的诞辰贺礼，每一位参加方阵的同学与教师们都严阵以待。但很多学生都因高强度的训练而逐渐放慢了节奏。如何达到“自由、生动、欢愉、活泼”的要求？如何在短时间内达到训练效果？这样的问题，成为了岳老突破常规的抓手。在训练过程中，岳老将“同心共筑中国梦”的伴奏与嘻哈鼓风结合，让活泼欢愉的氛围打破了训练场上的枯燥和乏味。就是在这样的奇思妙想中，设计创意、排列队形、科学训练、把关细节。当然更让大家受到鼓舞的还有那开怀的笑声，只要岳老在的地方，爽朗的笑声就会绽放在民大操场，成为一抹清奇的色彩，让学生们在压力和艰苦面前，保持了乐观和爽朗。在潇洒不羁背后，岳广鹏让同学们追捧不已，热爱留念的真正原因应是保持趣味真心的人生态度。

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