看中央美术学院附中考生如何练习速写科目

速写的练习是贯穿于我整个艺术学习过程中的，我把自己的速写的成熟过程分为三个阶段，火车站人物写生、下乡综合实践及考前示范。
央美附中的一二年级是打基础的阶段，除了课上长期作业的探索，课下的速写积累，我多半是在火车站 北京胡同、公园渡过的。去火车站画速写比较有感觉，形形色色、各个阶层的人都有，每张画都有新鲜感。我画人物速写，首先体会他们的内心世界，再观察外在的表现，比如发型、着装、道具等等，我深信，在画一幅画之前要充分调动起对模特的感受才能画出打动观众的画。身份不同的人，处在不同的光线气氛中，给人完全不一样的画面感受。我这一阶段的画画得都比较慢，这是速写的必经阶段，通过这种素描式的严谨态度，研究用线和少量的光影营造形体与气氛，而这所有的一切又将服从于感受。画男子与老年人与画女性速写相比，手法更加粗犷苍劲，不同的人群传达给我不同的信息，因此有不同的手法，但无论如何，头 手部的动态，细节都是应该深入刻画的。其实盎一幅慢写，就等于练了一张小素描。对头像的把握能力，就这么练出来了。这是画好头像的捷径！
央美附中的下乡实践是速写的成熟阶段，相对于在课堂和火车站的速写要体现更大的灵活性，画组合就要讲究前后，叠压关系，及表现上的强弱，还要注意透视的近大远小，近实远虚的基本规律，总体来说就是整体处理。有场景的人物速写，这类速写容易画乱，因为有时会被繁琐的环境吸引，其实我们只要把握住人物主体的关系，把画面分为近景、中景、远景三个层次，那么场景也就有了节奏，就容易把握了。有时背景过于凌乱，我们要主动取舍，一切为了画面构图和画面美感的需要。这类速写是向创作渡过的一个阶段，我们应从构图立意、疏密、取舍、美感各方面综合锻炼自己的能力，创作的能力也就水到渠成了。