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姬雅洁
2020年十佳大学生获得者。北京师范大学数学科学学院数学与应用数学专业2017级励耘班本科生,京师先锋党员、校三好学生,连续两年专业、综测成绩第一名,连续两年国家奖学金、连续三年京师一等奖学金、两次竞赛奖学金、一次学术奖学金获得者,保送至上海交通大学“计算数学”方向攻读博士学位。获全国大学生数学竞赛三等奖、高教社杯数学建模竞赛北京市一等奖等省部级以上奖项八项,北京市数学建模校际联赛第一名,获奖论文发表在中文核心期刊。担任数学科学学院本科生第二党支部纪检委员,学院第44届团委副书记,2017级励耘班团支书。参与一次暑期支教,获评校级二等奖,主持一次寒假返乡调研。
并非坚定的初选择
“我总是先去选择,然后再努力热爱”。在匿名提问箱中被问及研究生方向的选择原因时,姬雅洁如是回复。高考填报志愿前十分钟,因为家人的一通电话,姬雅洁在提前批添上了“北京师范大学,理科实验班”,就此“机缘巧合”地来到了北师大励耘学院,并在分流时选择了数学作为未来方向。但大学数学之旅的启程,却并没有那么顺利。“学不会”成为了大部分同学,包括她在内,的巨大的压力。
大一,姬雅洁在图书馆复习《数学分析I》的期中考试时,数次萌生过放弃的念头。一次她在图书馆的四楼复习时,路过了法学的书架,止步浏览书籍,想起了自己高中想学法学的意愿。她甚至想,是不是该转专业或者重新高考?但冷静下来后,姬雅洁还是选择了坚持。对于她来说,大一的学习生活充满着巨大的压力。但在压力之下,她也坚守着内心的微光,勤勉前行。
这段日子里,与学院老师们的沟通给了姬雅洁最大的指引和宽慰。他们对学术有着发自内心的热情,同时又积极地向学生们散布着自己的光热。这些老师们,会在她提出每个基础的问题时耐心解答,会在她产生放弃念头时“逼着”她去尝试。党建活动中,在师生集体去井冈山的火车上,姬雅洁和一位老师交谈了起来。因为河南老乡的缘分,两人的距离一下拉近了。老师向她分享自己求学时的经历,也传达出纯粹的学术热情。姬雅洁从这位老师身上,看到了坚持的动力和意义。通过与老师的谈话,姬雅洁开始放下怀疑,逐渐走向坚定。
井冈山党建活动留影
升入大二,她放弃了许多“无效社交”,开始用图书馆和自习室充实自己的生活。她从细微之处发掘成就感,坚持每天投入学习八个小时以上,坚持练习从图书馆借回的每一本习题集,坚持去参加每一次答疑课……慢慢地,她的生活变得充实且有盼头,连数学也渐渐可爱了起来。
“十佳大学生”获奖演说
行走在自己的时区
姬雅洁有自己的时区。选课时,课程要根据自己的自习偏好安排。如果整个下午可以用来自习,她不会用别的公选课打碎这整块的时间。课表排好后,她会根据习惯选择固定的自习教室,这样就省去了每次下课都要寻找自习地点的麻烦。晚上或者期末周,姬雅洁喜欢泡在寝室楼的自习室里,将手机留在宿舍,屏蔽所有外界的干扰,沉浸在数学的逻辑里。
姬雅洁也会为学生工作和精神生活留出合适的空间。比如把零碎的学生工作放在一起处理完,她喜欢这种对生活、事务的掌控感。大一时,姬雅洁加入了校学生会的文艺部,经常接到做海报、剪视频的任务。为了完成任务,她需要从零开始,学习Ps、Pr等制作视频、图片的专业软件。学习的过程并非一帆风顺,有时她用心制作的海报会被拒绝使用,还甚至被批评为“微信老年表情包画风”。姬雅洁更愿意将其看作一种技能训练,在这个过程中,不仅软件使用的能力得到了提升,也锻炼了事务处理和社交能力。此外,她还加入了院学生会的组织部——一个让她找到归属感的地方。在小群里聊天、在团建时宣泄情绪、合作完成复杂的任务……每一个小的瞬间,姬雅洁都更加确认自己对学生会的热爱与归属感,也更加坚定地想要为学院贡献自己的一份力量。大三时留任了学院的团委副书记后,她也和学院的老师们产生了更亲密的感情,收获了不少老师们的关心与帮助。因此,在大四相对轻松的闲暇时间,姬雅洁留在了学院,帮老师们做学生助管的工作。
姬雅洁在学院办公室
姬雅洁也是个喜欢热闹,“贪玩”的人。每个周五晚上,是她给自己留出的小假期:约上三五好友的聚会,或是在寝室休息、追剧,“似乎整个礼拜都有了盼头”。
舞蹈和相声为姬雅洁的课余生活添了不少乐趣。观看身边的人站上舞台是一种全新的感受。姬雅洁第一次看相声协会的演出是在高考完的暑假,她在微博热搜上偶然看到相声《师大新闻》,留下了深刻的印象。而一年后,她坐在台下听着这位师兄的相声,“发现他真的像微博上看到的那么有趣”。这种情感加持,也吸引着她观看学校的舞蹈演出。姬雅洁从小便学习舞蹈,她因此有了在舞台上聚光灯下展现自我的机会,也渐渐树立了她的自信心。尽管后来由于学业的繁忙而不得不停止学习,但她一直保持着对舞蹈的热爱。在校会的文艺部、国旗护卫队,她认识了一些来自艺术与传媒学院的同学,姬雅洁不仅常常关注他们的演出,有时也会去参加一些编舞、训练。诚然,对于放弃舞蹈,她有时仍会感到遗憾。但在欣赏完美妙绝伦的演出后,她也看到了背后的付出、辛酸与汗水,这令她感到释然:“或许每个人都有自己该走的那条路”。
姬雅洁拍照纪念喜欢的演出:
左图摄于敬文讲堂,2019年相声协会毕业演出;
右图摄于北国剧场,19年暑期《往事歌谣》
勇于试错,悦纳自我
在学术道路上,姬雅洁敢于尝试不同的方向,通过体验不同的经历,更坚定地悦纳自己的选择。第一次做“本科生科研训练与创新创业”时,她和天文系的同学组队合作,完成了一项交叉学科的科研。在这个过程中,姬雅洁不仅要学习数据分析的知识,还需要读专业文献以及自学天文学的基础知识,这让她认识到了不同学科的巨大差异,但由于天文专业知识的欠缺,让她觉得自己的数学能力也受到了限制。第二次申报科研项目时,她在基础数学方向主持了一个较难的题目,通过和队友不断地学习和讨论,形成了她对纯数学科研的“初印象”。暑期,由于在选修课程《教育大数据》时产生了浓厚的兴趣,同时又能感受教育学方向的科研实践,姬雅洁跟着教育学部下属的创新中心体验了一项学习软件测评项目。该项目偏向大数据分析方向,又有着很强的实用意义,让她体验到了交叉项目的成就感。
姬雅洁曾旁听了许多计算机系的课程,这极大地扩充了她的视野。就算法这门课程而言,姬雅洁比较了数学学院和其他学院的差别,发现授课内容、能力培养都有很大的差别,而外院课程由于专业背景知识的差异,使她在理解时有更大的困难。也正是在一次次的尝试中,她体悟到了数学的纯粹,确定身处之处已是心之所向。
通过一次次的向不同领域迈出步伐,姬雅洁更深刻地意识到了,各个学科都有自己的不易。所以,在选择之后,她可以努力地热爱。
触碰世界
姬雅洁参加过一次暑期支教,主持了一项寒假调研,参与两次寒假返乡宣讲,三次资助宣传。她说,自己是个比较活泼、喜欢“掺和”的人。她利用假期的时间,走出学习的圈子,积极地投身于社会,并在这些实践中领悟了实际解决问题的过程。
姬雅洁主持的寒假调研项目和民间艺人相关,涉及到不少实地考察、访谈的内容。但由于突发的疫情,线下的活动在出发前两天被迫中止,调研项目的主体难以推进。后来,他们及时调整了方法,转到线上进行,在视频软件里寻找民间艺人的账号,顺利地完成了项目的转向。
初中时,曾有大学生支教团来到姬雅洁的学校开展活动,师兄师姐的阳光开朗、侃侃而谈在她心里种下了关于大学生活的种子。亲身参与到支教的过程之后,学校的环境使她受到冲击,但物质条件的不足被孩子们的淳朴可爱填满了。在支教地,姬雅洁迎来了自己的生日。当姬雅洁走进教室的一瞬间,响起生日快乐歌的合唱。手工课交作业时,孩子们纷纷送上自己绘制的祝福画作,叮嘱道:“要好好保存哦!”他们在地图上寻找位置,偷偷写下老师的名字……“他们教会我的,远大于我教会他们的。”姬雅洁这样形容这段经历。
图1、图2:学生制作的生日祝福
图3:姬雅洁与暑期支教队
理解他人的过程,给姬雅洁带来了触碰世界的途径。高中毕业后的一次高考咨询会上,姬雅洁意外收到学弟学妹的询问:“你是不是那个,高中时清晨一直坚持一个人在教室外面读书的、超努力的学姐?”那一刻,她相信,虽然不断地触碰世界,但只要坚定地做好对的事情,有时,也不必永远合群。
北师大校园里,优秀的年轻学子,凭着理想、凭着信念、凭着热爱、凭着执着,不断超越自我、追求卓越,让平凡的生活如星辉熠熠闪亮。凡星灿烂,讲述身边榜样的故事。
转载自北京师范大学官微
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