张静老师荣获人文学院2020-2021学年“师德标兵”荣誉称号

在2021年教师节来临之际，人文学院开学之初为庆祝全国第37个教师节，落实“立德树人”根本任务，展示人文学院教师的良好精神风貌，营造“尊师重教，为人师表”的浓厚氛围，激发广大教师职业热情和光荣感、使命感，人文学院对2020-2021学年度在教育教学工作做出突出贡献的个人进行表彰，经过人文学院评选，社会工作专业张静老师荣获2020-2021学年“师德标兵”荣誉称号。

张静老师优秀事迹

张静，女，中共党员，人文学院社会工作专业负责人；兼家庭发展与社会心理服务中心主任，了飘工作室负责人。在耿丹人文工作一年来，获得了领导和同事的指导和帮助，本次被推荐为人文学院“四有教师“，其事迹材料如下:

一、信念所支持

作为一名高校老师和党员，坚持共产主义的理想信念，坚守社会主义核心价值观，胸怀爱国爱党之志，领悟耿丹学院的烈士精神红色传承的力量，励志自我永远做一名社会有用的人。其中，包括对十九大报告，“八个明确”、“十四个坚持”，及国家乡村振兴战略，党史，时代楷模学习等，先进理论思想的支部组织学习和自学让我获得了更多精神食粮，坚持跟随党组织做好本职工作，为耿丹学院的社会工作教育事业而努力。

由于张静2019年在主持扶贫助力张北县域社工发展项目的实务过程中骨折，导致先后做了两次手术，目前还在康复后期。虽然或多或少的对于上课、参与实践等环节会有一些疼痛的影响，但是张静本人坚持完成了本职多门课程的教学工作，课堂教学也获得了不同年级学生的积极参与和认可。此外，学校举办了德鲁克课程二期培训，坚持学习为期一年且每周六胡万里老师讲授和小组讨论的德鲁克课程，吸收了更多的生态管理学知识，理解了不同的改革和创新理念，知晓了如何扎实做好知识工作者的自我管理，横向管理等，这个学习的过程受益匪浅且可学以致用。

二、自律之要求

作为一个社会公民，坚信“立德树人”和“为师立己”的自律，带领学生参与国家的乡村振兴战略节奏下的社会服务，课题研究，融合不同弱势人群需要开展公益服务和社会问题研究。一年多来，我们先后开展了涉及计生特殊家庭、残障群体、乡村扶贫、流动儿童教育、顺义区医院病患支持、城市社区营造、社工继续教育等多个实践实习活动，不仅在社工实务领域拓宽了耿丹社工的影响力，也让学生切实感受到了社会工作理论与实践相结合所能发挥的作用。

在面对独生子女死亡家庭、独生子女伤残家庭这两大困境人群的社会服务方面，张静整合资源于2014年就已经建立了“关爱失独暖心联盟”虚拟平台，该平台吸纳了不同省市的高校或科研院所研究团队、从事计生特殊家庭服务的社会组织、自组织，及各界爱心人士或管理者等自愿加入，定期研讨相关人群的专业化、信息化和本土化服务，受到了20余家社会组织的欢迎。从2016年以来，张静先后主持及参与了多个国家卫生健康委的课题，开展了调研、培训等，了解到不同人群的需求，在全国培育了几十名自助互助的骨干，以积极心理学的视角，建立了6大公益俱乐部：丁香花女性俱乐部、轻松蔷薇俱乐部、胡杨树公益俱乐部、爬梯父母俱乐部、剑兰春光互助组、椿萱亲子俱乐部等，为不同人群的分类服务打好了基础，并根据相关调研结果撰写了调研报告，为社会力量扶助计划生育特殊家庭能力建设提供了一定的政策建议参考。

三、生态之管理

作为一名专业管理者，不断学习社会工作专业知识的精髓，夯实理论基础；同时涉猎心理学、医学等领域开展横向服务和研究，以“教科研一体化”支持耿丹学院社工专业建设，凭借学校培养的德鲁克课程理念不断思考特色发展空间，拓展了以学校社会工作、医务社会工作、家庭社会工作三大方向为主线培养、允许学生多样选择的专业育人定位。在抓好课堂教学阵地的同时，常态化高质量开展教学研讨，尊重社工教研室教师个人发展并提供相关资讯支持，带头做好基于OBE的教改；研发生命（七生）教育工作坊课程；增加与人才培养相匹配的校外实习基地；鼓励学生返乡实践实习助力家乡建设；指导学生跨专业整合同伴资源申报“国创计划”课题；推进新文科的专业工作室与相关学科链接互动的可能性合作；带领学生参与国家级课题调研、研讨和专业服务等工作，为我院社工专业的未来发展夯实了基础。

在耿丹人文学院的管理团队中，张静发挥了自己的专业沟通优势，真诚开放地向不同专业负责人的办学育人经验学习取经，尽力支持团队合作和融合发展。耿丹学院各级管理人员都比较人文和尽力尽责，从他们身上也看到了兢兢业业的耿丹教师精神。在校外实习基地建设过程中，一年来我们新增了顺义区首个医务社会工作实习基地，海南省海口市琼山区首个政校协同的乡村振兴合作实习基地，及覆盖家庭社会心理服务的河北省衡水市特殊家庭互助关爱协会、吉林省延边朝鲜族自治州光芒爱心公益协会、北京大智云社会工作发展中心等合作实习机构，为校内外合作交流提供了更多机会。

四、特色之引领

作为一名育人导师、心理咨询师，不仅热爱教师职业，更热爱社工和育人这一事业。首先，张静联合学生一起设计社工专业LOGO、旗帜、专业社团服务，与教学团队和学生一起构建耿丹社工特色文化，展示了耿丹社工人的风采。其次，在2020年全球新冠疫情背景下，张静先后参加了教育部华中师范大学心理咨询热线、中科院心理所“安心”热线，联爱护心热线，北京社会工作者协会咨询热线等不同平台的在线抗疫心理援助，2021年8月参加支付宝汛情关爱一线心理援助，获得了多个咨询平台的认可。再次，张静资助1名甘肃贫困学生完成了高中学业顺利考上了大学；2020年开始，在北京大兴区蒲公英中学设置“了飘奖学金”，每学期资助1万元，签约承诺10年期限的资助，为流动儿童提供了一些被鼓励和认可的机会。最后，张静本人承诺以“严谨治学、仁爱至心”的团队精神支持社会工作专业的学生在本科学习阶段“一个也不拉下”，包括用社工、心理、医学等知识，为学生提供一对一的谈心互动，了解他们背后的成长故事和学业压力，鼓励他们做自己想要做的大学生和个体，朝着自己的梦想前进。

综上所述，张静的工作、学习和生活状态也是在人文学院这样一个团结友爱的大家庭支持，并扎根于人文“根”文化的前提下保持前进动力和生活热情的。继续努力！

内容来源：人文学院