“课程思政”示范课建设经验分享（七）| 赵臻：《乒乓球》

当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广 泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。同时，他们的知识体系仍在构建，价值观塑造尚未定型，思维方式和行为方式也正处于形成期，辨别是非能力比较弱，需要正确引导。体育课程本身的育人功能和思想政治教育的目标不但能够充分地自然融合，而且呈现出显著的效果，和当代学生的活跃思想相互联系，相互渗透。我们将以“学生为中心”“以人为本”的体育课程目标与“育人为本”“全方位育人”的思想政治教育目标相结合，做到知识技能的传授、素质培养以及价值引领相结合，积极有效地推动我校乒乓球课程思政的建设。

01

创新课程设计

（一）教学目标的有机融合

（二）扩宽实施思政教育的途径

课程思政的融入需要有活动载体，通常我们可以通过课堂上的理论讲解、技能学习、素质练习以及教学比赛去培养学生的意志品质，增强学生的竞争意识和进行挫折教育，我们还可以通过增加学生实践活动，来扩宽思政教育的途径:学生们在课下按小组讨论交流，运用已学的知识设计、编排、组织乒乓球趣味活动，将课堂翻转为以学生为中心的课堂，调动了学生的积极性和热情，增强了与他人沟通协作的能力，培养团队精神；学生裁判实践活动的加入，生动具体的将理论与实践相结合，不仅提高了学生的实际应用能力，还培养学生公平公正，严谨认真的态度作风。

通过课上学生自主编排的体育游戏，使学生改变了传统准备活动中所带来的散漫，不积极的弊端，从而使学生在团队活动中表现出积极、专注、有凝聚力的一面。每一次配合成功，每一分激烈争夺，每一次对抗获胜，都来自于每个人的配合协作，体育运动离不开体育精神，体育精神的展现促进体育能力的提高，而体育精神的培养也正是思想政治教育在体育课程中的积极意义。

乒乓球的竞赛规则和裁判方法通常是以理论讲解和理论考试的形式进行的，学生感觉比较抽象和枯燥，实际掌握情况并不理想。以实践活动的形式进行，使每个学生在担任裁判工作时，感受到每一分、每一局、每一场球都和自己做出的判定息息相关，在责任感的驱动下，端正态度，做到严谨认真，公平公正。思想政治教育和体育技能相互渗透，相互促进。

02

教学效果反馈

通过课后问卷调查和课程总结反馈，将课程思政融入到乒乓球课程得到了学生们积极的肯定。

个别有乒乓球基础的学生，因自身水平较高，会出现嫌弃水平较低同学的现象，缺乏团队精神。教师在安排比赛中适当设置困难，注意过程引导，帮助学生感受能够帮助他人，鼓励他人，一起获胜的成就感。

在课堂中表现出不自信、紧张的学生，教师可通过辅导、带领等手段多鼓励学生参与活动和练习，使之建立自信，主动积极参与活动。

在课堂练习和活动结束时，教师要及时总结引导，注重思想意识的提升。

每学期比赛结束，期末结课，我都会让学生对本学期的课程进行总结分析。从而找到不足，互相促进。看着孩子们字里行间发自肺腑的言语，使我深深地感受到乒乓球课程带给他们的快乐，同时通过意见反馈，也能反向的逐步完善乒乓球课程教学大纲。

高曦月（2019310404）

2021-05-27 17:37:51

这学期对于我而言，我认为我对乒乓球更感兴趣了，在各方面相较上学期都有了一定的提高。

由于疫情的影响，前四周是在线上进行的，我会在家中用球拍练习颠球，熟悉乒乓球并练习手感。回到线下上课后，老师改变了教学方式，对我们进行了分组，老师讲解完技术要领后，技术好的同学带着其他同学一起练。我认为这种方式于我而言非常好，更加的一对一，也更有指导性。技术高的同学在陪我练习时，能及时发现手法、握拍、角度等问题，并马上指出改正，不断地提醒“压拍”等等，加深了我的记忆。

在期末团体比赛中，我参加了三次参加了双打，并都取得了胜利。团体赛提高了我们整个小组的成员的凝聚力，互相配合，互相鼓励。在这三次双打比赛的过程中，我对比赛规则从陌生不知所措，到熟悉了然于胸，与同伴的配合更加默契，脚下位置的变化更加灵活，技术上从只是推挡到后面努力运用滑步等动作，综合的能力有所提升。

我认为在课上可以多开展一些乒乓球比赛，让同学们更好的了解自己的乒乓球水平，在与不同的人较量时，有助于发现自身的弱点，从而更有针对性的提高。

贾婷婷（2019310103）

2021-05-27 15:17:16

上学期是和jsm一起练习，在推挡方面有了很好的提高，这学期在第四组练习，尤其是和wn副组长练习了拉球，也得到了很大的收获。之前我从来都没有打过乒乓球，但在选择这门课之后，我发现它一跃成为我最喜欢的体育项目，在上乒乓球课的时候能让人感觉到开心，在课堂上我从不敢打到敢打，在比赛中从不敢攻到敢攻，不仅仅是球技，在心理上也变得强大。团体协作其乐融融，有时赢球，有时输球，但是能学到东西就是幸福的，大家互相鼓励一起进步，是一门会让我每周都会期待上课的好课！

张珺婷（2019310766）

2021-06-01 10:10:06

这学期我们进行了乒乓球分组学习，学习了拉弧旋球、搓球、双打的相关内容。我们组的组长特别认真负责，对我耐心指导，让我的球技有所提升，组员们也是认真刻苦，积极练习。在拉弧旋球时，我们要放低重心，膝盖微微弯曲，集中注意力，对方发球的同时进行预判，搓步、大臂带动小臂转身击球。而搓球则需要手腕和拍面稍微后仰，来球瞬间用球拍的中下部摩擦球，前壁加速向前，击球后手臂顺势往前送，然后迅速恢复原来的状态。除此之外，我们还进行了双打练习，在小组赛中大家团结一致，一起出谋划策，积极配合，拧成了一股绳。我和另一位组员搭档一起打双打，刚开始我们并不认识，在打的过程中经常会发生碰撞，走位上也会出现一些问题。渐渐的我们相互认识，开始一起分析走位，甚至一起研究对手的打法，我们的配合也愈加默契。比赛中我们相互配合，取长补短，胜则我们举杯同庆，败则我们拼死相救，齐心协力，克服了一个又一个困难。小组赛圆满结束，虽然比赛的结果有些许的遗憾，但总的来说我们是满足的，有所收获的，这次小组赛让我们彼此更加熟悉，更提升了我们的球技。

这一年选修的乒乓球课让我受益匪浅，这项运动不仅丰富了我的大学生活，让我的身心在紧张的学习中得到了放松，更让我结识了更多的朋友，拓宽了我的朋友圈。

最后，感谢老师这一年的认真授课，耐心讲解、组长的认真负责、慷慨解囊。希望今后有机会还可以和我的组员们一起练习打乒乓球，也希望乒乓球课可以越来越好，让更多的人参与其中。

03

课程思政建设经验总结

内容来自:教务处

责任编辑:王鑫 审核:李绪娜

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