看见SEEING
在过去近20天的校园展中
我们迎来了万余人次的观看
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当三维空间回到二维界面
2021届毕业生的创造力
正在被更多的朋友用另一种方式
「放大」与「看见」
在此次在线上展的概念设计中，
我们将「看见」比喻成游戏。
设计师有意打破用户惯性，
需要用「交互」去完成观看。
埋藏的更多线索，
待逐一破解与发现……
如何将“体验”转化为“交互”，使其在交互过程中被感知，是此次界面设计的一次大胆尝试。比如：图片可以被点击、移动或放大的交互，是建立在一定“误操作”基础之上——用户按照惯常逻辑向上滑动页面时不小心移动了图片，才发现隐含的信息内容、图片可以移动。
这些“误操作”，一方面在挑战了我们的常识，一方面也是暗示每件设计作品“产出过程”的曲折与偶然性，而正是在“偶然性”的驱使下，才一步步推动着事情的发生、发展，有了我们今天的故事——每一件毕业展作品。
由用户去重新拼贴组合的页面
放大 ZOOM IN
为看清楚微小的物体或物体的细节，
需要把物体移近眼睛以增大视角，
使得在视网膜上形成一个较大的实像。
也可以在屏幕上动一下两根手指，
放大你的观察。
拼贴 COLLAGE——语义的重构
对图片进行拖拽、缩放和自由组合后，
重构图片呈现的逻辑。
此时连贯的语义被打破，
新的可能性随即产生。
拼贴带来新的语义
交叉 INTERACTION——“关联性”
文字与图片之间
通过交叉、重叠和遮挡
正在孕育新的可能性。
学校“艺工融合”的办学理念，
学科专业之间的“交叉融合”，
也在通过这种细节处理来表达。
注：展览同时适配桌面端及移动端。在线展首页留言板功能已开放，欢迎随时表达你的想法，让看与看见更加完整。
主办｜教务处
承办｜艺术设计学院
体验设计｜艺术设计学院数字媒体艺术专业（信息设计） 王江涛
在线展工作组 ｜常炜 任磊 肖璐然李煌艺术设计学院策展实验中心
责编｜马锦辰
宣传｜党委宣传部
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另一种看见
ANOTHER TUNNEL FOR SEEING
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