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期中考试结束了，不管考得好坏，请家长们都带着孩子耐心地做一次考后试卷分析。考试根本上是检验学生对知识的掌握情况，从而发现问题，之后查漏补缺、调整学习方法。
所以考后试卷才是真正收获的手段。所以各位家长，请学会以下分析办法！
分析成绩
看成绩不能只看孩子分数的高低，还要全面分析各个学科的成绩和同年级的整体水平。
看单科成绩
看看孩子的每一门学科成绩与班级平均分相比，是高还是低。
高则说明该学科有一定优势，低则说明该学科相对薄弱。要明确自己的优势学科和薄弱学科分别是哪些，制定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配精力。
看进步
每次考试的难易程度不一样，成绩是一个相对而言的数字，要通过这个数字正确衡量孩子的学习情况。
横向和同学比，了解孩子在班级、年段的大体位置；
纵向和孩子过去的成绩比，看孩子是进步了，还是退步了。
无论是进步了，还是退步了，都要认真分析原因。可以主动找班主任或科任老师谈谈，听听他们对孩子的分析和建议，因为老师是最了解、最关心孩子成绩的人。
分析错题
先要弄清孩子是因为什么丢的分，才能对症下药进行改进
粗心大意丢分
明明会做的题，一到考试就做错。这通常都是因为马虎大意，如审题不清、看错关键信息、计算出错等。当然还有虽然答案对了但答题不规范丢了分。这些都非常可惜。
“拿不准”丢分
平时学的不扎实，记忆不准确或者理解不太透彻，就会造成回答时不严密、不完整；经常第一遍做对了，检查的时候拿不定，改反而改错了；还有一些平时做过的题目，考试却忘了怎么做等等。
不会做丢分
连蒙带猜，胡乱瞎写，说到底还是知识一点没掌握，所以题目都不会做。
分别 · 纠正
这三种错误，在孩子身上或多或少都有出现过，针对这三种情形，要分别纠正：
1.培养良好的做题习惯，解题前读三遍题目，多检查
2.针对自己的薄弱环节，每次考前重点复习巩固，做到真正的弄懂弄通
3.家长多鼓励，帮助孩子在学习中找到成就感，激发孩子主动学习
制定计划
在上一步分析完错题原因后
我们要让孩子思考这几个问题：
1.这道题考查的知识点到底是什么？
2.这个知识点书上哪里出现过的？
3.怎样实际运用这个知识点去解答这道题？
4.解题思路是什么？
5.看看这道题还有别的解答办法吗？
还要让孩子做到立刻写、勤记录、经常看这六个字。
01立刻写
让孩子把这次考试的错题再重新抄一遍，不断请教老师同学直到做会为止，还要详细写出来正确的解题过程和答案，主观性题目可以根据请教来的思路补充齐全。
02勤记录
及时写下来这次试卷的分析内容：
综合评分，总体判断哪些题做得好，哪些题有失误。
纠正错题之后，主动做归类，找到错误原因，对症下药。
03经常翻
记录完试卷分析后，一定要跟试卷粘在一起，保存好装订成册。经常翻阅复习，特别是考试前，非常有用！
04分析考试技巧
答题策略对不对
很多孩子答题时的策略就有问题，比如不会合理安排时间，先紧后松或先松后紧，这样做题一是习惯不好，二是非常容易丢分。家长可以引导孩子按着先易后难的顺序，不要死抠不会做的题，解决不了先放一放，等答完后再回头研究。
有没有按标准答题
不按标准答题比如答题卡涂错、字写得潦草、答案写在密封线内等等，如果你的孩子存在这种很明显的低级失误，可以要求孩子将这种不正确的答题标准记录下来，然后在下面写上标准答题方式，加深记忆。
是不是心态没摆正
心态也是影响孩子得分的一个重要因素。比如有些孩子在英语听力中，过于纠结前面内容没听清，最后反而还影响了后面的听力，之后心态就崩了，觉得自己一定考不好了。这种一定要告诫孩子，不要太在意。
05谈心技巧
考试后与孩子沟通时，家长也要注意几点：
切忌直奔主题，可以闲聊别的再说到成绩
外向型的孩子，可以直接交流，说说缺点和不足；
内向型性格的孩子，尽量婉转迂回一些。
千万别当着外人的面“揭孩子短”
试想下，孩子本来就因为考得不好情绪低落，你还当众说他，只会引起逆反或者更打击孩子自尊心。不妨找个安静的地方边散步边聊天，适时给他鼓励，学会让他从失败中总结经验，帮助孩子重新建立自信心。
不要做“单向输出”交流时不要只是父母说个不停，孩子就在旁边被动聆听，要给孩子表达的空间，多用引导性发问，让他主动聊聊自己学习或者生活中的情况。
考后做总结，是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有找出不足才能持续改进，让孩子在下一阶段的学习中不留遗憾！
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